人教版七年级生物下册4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教案.docVIP

《分析人类活动对生态环境的影响》 1.知识与技能 （1）掌握我国计划生育的政策及绘制柱形图的技能。 （2）掌握哪些活动会破坏生态环境和改善生态环境。 2.过程与方法 （1）通过资料分析、视频观看和知识拓展方法，掌握人口增长和人类活动对环境的影响。 （2）通过师生共同分析人类活动影响生态环境的事例，掌握人类活动对生态环境的影响。 3.情感态度和价值观 通过分析人类活动对生态环境的影响，认同人类活动对生物圈的影响，认识到每个人都有保护生物圈的责任。 【教学重点】 人类活动对生态环境的影响。 【教学难点】 我国人口增长的趋势及人类活动对环境造成的影响。 【教学方法】 师生互问互答完成课堂问题，通过资料分析、献计献策环境治理方法、观看视频资料、拓展知识掌握滇池的污染情况及治理方法和生物入侵等内容。 【课前准备】 1.教师准备：教学课件；视频；收集有关生物入侵、自然保护区等的资料 本节课，我们首先来 我国的人口增长趋势又是怎样的呢？分析一材料。有，乙夫妇有—3年结婚； 晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄； 少生，稳定低生育水平； 优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。 【知识拓展】你知道滇池的污染情况是怎样的 80年代未调查结果表明：随着滇池生态环境的变化，导致鱼类产卵、孵化场地的生态环境破坏，并加之过度捕捞和鱼类种群间相互作用等因素影响，使滇池鱼类种群发生巨大变化，土著鱼种仅存4种、土著鱼种濒于灭绝，如肉嫩味美的金线鱼现己灭绝。 蓝藻、青苔、浮萍、水葫芦……这些常见的着生藻类和浮叶植物开始交替蹂躏着滇池。2008年3月下旬以来，浮萍、水白菜在草海星星点点地蔓延开来。据2008年8月5日的新闻报道，昆明市滇管局渔业行政执法部门及相关单位工作人员日均从草海清理打捞浮萍达50余吨。 针对目前滇池的受污染情有关部门措施 1、禁止生活污水直接排入滇池。建议在环绕滇池周边建立三、四个污水处理站，把生活污水经过处理后再排入滇池。 2、禁止工业废水直接排入滇池。对敢于违规的企业，一律做停业处理，并终身禁业。 3、禁止填湖造地的行为，一经发现严惩不贷，并恢复原湖面积。 4、清理湖底堆积物、湖面蓝藻和浮叶植物。 5、呼吁大家主动参与到保护滇池环境的活动中来。 （二）分析人类活动影响生态环境的事例 教师讲述：人类活动对生态环境产生哪些影响呢？下面我们来分析人类影响生态环境的众多事例，结合这些事例，思考和讨论相关问题。 【资料分析】 教师讲述：通过下列图片展示，请说出人类活动对环境有哪些影响？ 问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？ 组织学生自由回答。 问题2：有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？ 组织学生自由回答。 问题3：近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使湖泊恢复清澈秀美的原貌？ 组织学生自由回答。 问题4：不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？ 组织学生自由回答。 教师讲述：通过下列图片展示，请说出人类活动对环境方面的改善或保护。 问题5：有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？ 组织学生自由回答。 问题6：对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？ 组织学生自由回答。 问题7：你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？ 组织学生自由回答。 教师讲述：通过上述图片展示，请说出人类活动对环境有哪些影响？ 【说一说】 关于人类活动对环境的影响，你还知道哪些事例，不妨说出来与同学们交流。 （三）积极行动，有所作为 教师讲述：人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。不少地方的森林被破坏，那里的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城”正在不少城市上演。 【献计献策】 面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？ 【知识拓展】生物入侵及其危害 科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。 特点：生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强；被入侵的生态系统具有足够的可利用资源；缺乏自然控制机制；人类进入的频率高等。 事例1：100多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养。在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔流窜到了荒野。由于澳大利亚的气候适于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敌，这些幸存者就以惊人