人教版七年级生物下册4.7.2《探究环境污染对生物的影响》课件.pptVIP

影响水生生物的生长发育 酸雨的危害 1.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 2.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。 3.酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； 4.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 如何防治酸雨？ 控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 水污染严重 水、土壤中的汞、砷、镉等重金属会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。 图中的红色圆点表示的是排入水 体中的某些有毒物质，这些有毒 物质在生物体内是难以分解、无 法排出的。 4.7.2探究环境污染对生物的影响 七年级下册 日本福岛核电站发生爆炸 核物质发生泄漏 核污染会对生物造成严重危害。你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的事例呢？ 情景引入 教学目标 1.以酸雨的危害、废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2.模拟探究：酸雨对生物的影响。 3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 全球性的大气污染问题有： 温室效应 臭氧层破坏 酸雨 自学课本，回答以下问题： 1、什么是酸雨？其ph值是多少？ 2、酸雨是怎样形成的？ 3、酸雨有什么危害？ 4、如何防治酸雨？ 模拟探究 一 酸雨对生物的影响 一、什么是酸雨？ 春雨潇潇，滋润万物。 然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。 简单地说：酸雨就是酸性较强的雨。 酸雨的ph值小于5.6。 二、酸雨的形成 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。 1.原因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 2.酸雨的形成过程 3.酸雨的成分： 水、硫酸、硝酸等 酸雨对生物有没有影响呢？ 探究实验：酸雨对生物的影响 实验准备： 探究实验的相关用具和材料如下： 1.用食醋和清水配置不同pH（pH=3．4．5）的模拟酸雨，清水，培养皿，标签，喷壶； 2.小麦幼苗；浸泡过的小麦籽粒、黄瓜、大豆、菜豆等种子。 实验目的：“测定模拟酸雨条件下种子的发芽率 提示思考： 1.是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？ 2.模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？ 3.本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。 4.只做一组实验，实验的结果可靠吗？你们认为怎样做，实验结果才可靠？ 5.如果不测定种子的发芽率，也可以测定幼苗的生长情况 试验步骤： 1.采用PH=4的模拟酸雨进行实验，设置清水作为对照 2.取6个培养皿，编为1—6号，其中1-3号为甲组，4-6号为乙组，每个培养皿中各放入50粒大豆种子 3.在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲组培养皿中喷洒定量配制的酸雨，每天两次向乙组培养皿中喷洒定量的清水，每天观察记录一次 4.一周后，分别统计两个实验装置中大豆种子的发芽率 预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明 2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明 3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明 酸雨对种子的发芽率没有影响 酸雨对种子的发芽率有促进作用 酸雨对种子的发芽率有抑制作用 讨 论 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。 酸雨毁坏的树木 三.酸雨的危害 被酸雨腐蚀的乐山大佛 长期遭受酸雨腐蚀后的树木