人教版九年级化学下册实验活动4《金属的物理性质和某些化学性质》教案.docVIP

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 【实验目的】 1.巩固和加深对金属性质的认识 2.培养实验设计能力 【实验重点】 1.金属的物理性质 2.金属的化学性质及活动性强弱探究 【实验难点】金属活动性强弱的探究 【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴. 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液. 你还需要的实验用品： . 【实验步骤】 1.金属的物理性质 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽. 实验现象：镁、铝、铁均有金属汉泽的银白色固体，铜为有金属光泽的紫红色固体. 结论：金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色. （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度. 实验现象：铝片表面有划痕；铜片表面有划痕. 结论：铝的硬度比铜小；铜的硬度比黄铜（白铜）小，合金的硬度与组成它的纯金属不同. （3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性） 设计实验：按下图分别换用不同金属片连接电路，关闭开关. 实验现象：电路中灯泡亮. 结论：金属具有导电性. （4）观看图片，说明了金属的哪些物理性质. 结论：根据实验可知，金属的物理性质有 . 2.金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化. 实验现象：紫红色的铜片变黑. 结论：铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜. （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5ml稀盐酸（或稀硫酸），观察现象.如果有气体生成，判断生成的气体是什么. 反应物 反应现象 反应方程式 稀盐酸或稀硫酸 镁 铝 锌 铁 铜 结论：金属镁、铝、锌、铁可以与稀盐酸（或稀硫酸）反应置换出氢气，金属活动性强。铜不能与酸反应置换出氢气，活动性在此五种金属中最弱. （3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱. 设计实验：取2支试管，各放入一小块铜片，然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液，观察现象. 反应物 反应现象 反应方程式 铜和硫酸亚铁溶液 铜和硝酸银溶液 结论：铁的金属活动性强于铜，铜的金属活动性强于银. 【问题与交流】 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流. 分析：除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色.两种形态的铁单质，颜色不一样。其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色.铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色. 【课堂小结】今天学到了什么？（学生总结，教师补充） 1.金属的物理性质和化学性质 2．设计实验来验证金属活动性的强弱 【习题巩固】 1．下列关于锌、铁、铜的说法中错误的是 （ C ） A．均可导电 B．均可以和氧气反应 C．均可以和稀盐酸反应 D．铁能与硫酸铜的溶液发生置换反应 2．下列四个化学反应中，哪个不是置换反应 （ Ｃ ） A．Mg + 2HCl ==== MgCl2 + H2 B．Cu + 2AgNO3 ==== 2Ag + Cu(NO3)2 C．CO + CuO ==== Cu + H2O D．H2 + CuO ==== Cu + H2O 3.下列各组物质不能发生化学反应的是 （ D ） A．镁与稀盐酸 B．锌与稀盐酸 C．铝与稀盐酸 D．汞与稀盐酸 4.常温下大多数金属都是 固 体，有 金属 光泽，大多数为电和热的 优良 导体，有良好的 延展 性． 5．铁、铝等大多数金属都显 银白 色，但铜却呈 紫红 色，金呈 黄 色；常温下，大多数金属是固体，但汞却是 液 体. 6．在金属中加热熔合某些 金属 或 非金属 ，就可以制得具有 金属 特性的合金．可见，合金一定是