[理学]统计学教案及讲义.docVIP

《统计学》教案及讲义 中国矿业大学 教材：《统计学原理》，李洁明，复旦大学出版社 主要参考书目：《统计学》 袁卫等主编 高等教育出版社 2002年版 《社会经济统计学原理》 黄良文主编 中国统计出版社 2001年版 《统计学》 贾俊平等编著 中国人民大学出版社 2002年版 依据：徐海学院《统计学》教学大纲 本课程授课计划： 章节 主要内容 课时安排 备注 1．绪论 统计与统计学；统计学中的基本概念；研究方法 3+1 2．统计工作过程及基本方法 统计设计；统计调查；统计整理；统计分析；总量指标；相对指标；平均指标；标志变异指标 9+1 习题课1次 3．时间数列 基本概念；发展水平指标；发展速度指标；长期趋势的测定；季节因素的测定 7+1 习题课1次 4．统计指数 基本概念；总指数；平均指数；两种指数体系的结合应用 7+1 习题课1次 5．抽样调查 基本概念；抽样调查组织方式及方法；抽样误差；总体指标的推断；组织设计 7+1 习题课1次 6．相关分析与回归分析 相关分析；一元线性回归 7+1 习题课1次 复习课 课程总复习 2 实验课 应用EXCEL软件实现：数据收集与整理；描述统计分析；时间数列构成分析；一元线性回归与预测 8 共计 56 课程的引入 1、人人都来学点统计知识 2、统计A——Z 3、文章《免费摸奖及其统计学原理》 4、文章《科学设计方法与统计学原理》 第一章 绪论 教学目的和要求： 该模块是该课程的开头模块，目的是使学生对统计学这门课程整体上有一个大致的了解。要求学生了解统计学的涵义、统计学的产生与发展，正确地理解统计学的对象与特点，掌握统计学的几个基本概念。 教学重点： 1、统计学的涵义 2、统计学的产生与发展 3、统计学的性质与特点 4、统计学中几个重要的概念 教学难点： 1、统计学的涵义 2、统计学的性质 3、统计学中几个重要的概念 教学方法： 讲授、举例说明、讨论。 授课时数：4学时 基本内容： 第一节 统计和统计学 一、什么是统计 （三种涵义、两重关系） 几个示例：①请给我今天上课的应到人数、实到人数，并计算该次课的出勤率？说明出勤率高或低的原因？②请给我你班学生来自的地区、性别、年龄、籍贯、政治面貌等，并做简要说明。③请对你班高考成绩做一分析 要回答这些问题，必须通过一定的形式，得到上述情况，就是统计工作过程，获得统计资料，并用一些统计方法进行分析。实际上就是要应用统计知识来完成。 （一）三种涵义 1．统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。 2．统计资料：包括统计数据和分析报告。 3．统计学：研究事物数量方面（统计数据）的方法和原理，是方法论科学。 （二）两重关系 统计工作是统计实践活动，统计资料是统计工作的成果；统计学是统计实践经验的理论概括和深化，统计学形成以后，又反过来指导统计工作实践，它们是理论与实践的关系。 二、统计的产生与发展 （一）“统计”一词的由来 统计已经有几千年的历史。不过在早期还没有出现统计这样的用语。 统计语源最早出现于中世界拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示国家的概念，也含有国家结构和国情知识的意思。根据这一语根，最早作为学名使用的统计，是在十八世纪德国政治学教授亨瓦尔（G.Achenwall?在1749年所著《近代欧洲各国国家学纲要》一书绪言中，把国家学名定为Statistika（统计）这个词。原意是指国家显著事项的比较和记述或国势学，认为统计是关于国家应注意事项的学问。此后，各国相继沿用统计这个词，并把这个词译成各国的文字，法国译为Statistique，意大利译为Statistica，英国译为Statistics，日本最初译为政表、政算、国势、形势等，直到1880年在太政官中设立了统计院，才确定以统计二字正名。1903年（清光绪廿九年）由钮永建、林卓南等翻译了四本横山雅南所著的《统计讲义录》一书，把统计这个词从日本传到我国。1907年（清光绪卅三年）彭祖植编写的《统计学》在日本出版，同时在国内发行，这是我国最早的一本统计学书籍。统计一词就成了记述国家和社会状况的数量关系的总称。“ 国势学”采用记述性材料，讲述国家“显著事项”，籍以说明管理国家的方法。特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。 （2）政治算术学派 威廉·配第 （1623—1687）：《政治算术》，对当时的英、荷、法等国的“国富和力量”进行了数量的计算和比较。 约翰·格朗特（1620—1674）：《关于死亡表的自然和政治的考察》，他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。 2、近代统计学 （18世纪末—19世纪末） （1）数理统计学派 法国的拉普拉斯：把古典概率论引进统计学，发展了概率论，推