人民版《道德与法治》八年级上册4.1《身体在生长》教学设计.docVIP

人民版道德与法治八年级上册《身体在生长》教学设计 课题 第四课 《拔节的声音》——身体在生长 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.?体会身体生长变化的过程。 2．感受青春的快乐成长，亲近社会。 能力目标 1.?学会在成长中发展自己。 2．培养正确面对青春期身体变化的积极心理。 知识目标 1.知道青春期及青春期的三大生理变化。 2.理解青春期生理变化是正常的生理变化现象。 重点 理解青春期生理变化是正常的生理变化现象。 难点 培养正确面对青春期身体变化的积极心理。 学法 主体参与式学习 教法 情境教学法、交流讨论法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频播放——竹子《拔节的声音》 春雨中的竹林，到处充满着“咔咔”的拔节的声响。那是奇妙的声响，那是生长的惊喜。 猜猜他是谁？ 照片展示1：姚明比幼儿时期到成年的成长照片 照片展示2：人生长发育的过程图片 小结：青春，有生长的惊喜，也有成长的烦恼与阵痛。 竹林下的我们，童年已悄悄地溜走，我们伴随着悠扬的青春圆舞曲长大 我们不再肆无忌惮的哭笑?，但我们从未藏起自己梦想的翅膀，依旧张开翅膀，让梦飞翔。 学生观看视频。 观看图片 体会生命生长的奇妙。 了解人的生长发育过程，培养正确的发展观。 讲授新课 目标导学一：正在发育 活动一：青春期解读 1、青春期是从儿童成长为成人的过渡时期。 青春期年龄范围 世界卫生组织 10——20岁 中国 11——18岁 2、青春期重要性 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是人生第二个生长发育的高峰期。 介绍身体增高参照标准。 学生活动：完成表格内容，认真比较思考。 你是否了解自己身体发生的变化? 想一想：这些变化说明了什么? 两年前的我 现在的我 身高 体重 肺活量 奔跑速度 喉结（男生） 身材（女生） 提示：伴随身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。 3、青春期三大生理变化 性机能发育成熟；身体外形急剧变化；体内机能迅速健全。 竹子总要拔节，花蕾总要绽放，我们总要长大。随着青春期的到来，第二性征成了第一信号，男孩长出喉结、胡须，声调变粗；女孩胸部隆起，声调变高。 伴随着青春期的身体的变化，是否也带给你无尽的烦恼？ 情景展示： 情景一：我的个子怎么没有别人高？ 情景二：我的胸部变大了，好烦！ 情景三：我又增重了。 情景四：我的“痘痘”去不了。 思考：讨论交流。 你或许也正受着以上困惑，打算怎么面对？ 有什么好的建议？ 提示：处于青春期的我们，很多时候都很关注自己的外表。但是，由于受到遗传、营养、锻炼等多方面的因素影响。有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 讨论交流：我们如何面对青春期生理变化带来的一系列问题？ 提示：（1）生理上正确认识 每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。学习青春期的相关生理卫生知识，增强自我保健能力。不因自己的生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化，尊重每一个同伴，尊重自己。 指导学生阅读“相关链接” 战“痘”要诀；护嗓有“方”。 （2）心理上健康面对 以坦然的心态接纳身体的变化，耐心地等待，感受成长的节拍，逐渐适应这种变化。 “心理减压”指导： 1.转移注意。 多参加体育运动或自己喜欢的活动。 2.自我暗示。 暗示自己“一切都会好的”，“这 是正常的青春期现象”。 3.试试自我解嘲。 自我解嘲，并非贬低自己，而是缓 解自己的情绪。 图片展示——解压 小结：我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 送走童年，只留下最初的梦想，拥抱青春，为童年留下的梦想而努力，我们在青春的旅程中奋进！我们是最优秀的！ 学生完成表格内容。 学生分享交流，思考解决问题。 学生讨论交流。 学生阅读 。 通过填写表格内容，正确认识自己的身体变化。 培养学生积极向上的乐观的生活态度。 培养学生认识自己的能力，感受成长过程中的我们的发展变化。 提高学生多角度思考问题的能力，培养培养学生发散思维。 掌握相关的生活常识。 对学生进行心理疏导。 课堂小结 人生是仅售单程票的，我们只能选择前进，无法返回。送走童年，留下最初的梦想，拥抱青春，为童年留下的梦想而努力。?伴随着青春那激情洋溢的音乐，面对着朝阳，让我们唤出那火一般的热情，爆发出童年时的活力，舞出那一段最最绚丽的缤纷未来吧 培养学生服务社会，奉献社会的情感态度价值观。 板书 身体在生长 一、正在发育 1.青春期的界定 2.青春期的三大生理变化 二、快乐生长 1.青春期的困惑与烦恼 2. 消除烦恼 3．让青春快乐成长 总结本框内容涉及的主要知识点，