北京市2017届高三化学总复习指导第五部分化学实验基础专题六常见气体的制备与收集.docVIP

专题六 常见气体的制备与收集 知识点 《高考考试说明》 对应教科书内容 常见气体的实验室制法 掌握常见气体的实验室制法 必修1第四章第三、四节 必修2第三章第二节 选修5第二童第一节 一、知识整理 1．气体的发生装置 2．气体的收集方法 3．常见气体的制备原理，装置选择 4．气体的净化和干燥 二、重点知识解析 应掌握、、、、、、、、等种气体的实验室制法。其中包括药品选择、反应原理、仪器装置、操作要点、净化、干燥、收集、检验、尾气处理等一系列的基本知识和基本操作技能。 1．气体的发生装置 一般根据反应物状态和反应条件设计气体发生装置，通常气体的发生装置有如下几种（见下图）： 固态反应物加热产生气体 有液体反应物不加热产生气体 有液体反应物加热产生气体 A B C D E F 2．气体的收集方法 根据气体的密度、溶解性、稳定性可将气体的收集方法分为三种。 （1）排水集气法 适用于不溶于水或微溶于水且不与水发生反应的气体。优点是收集的气体纯度高，易判断是否收集满。若有些气体虽在水中有一定的溶解性或与水微弱反应，也可通过往水中加入电解质，抑制与水反应。 如用排饱和食盐水的方法可收集浓度较高的（装置）。 （2）向上排空气收集法 适用于不跟空气发生反应且密度比空气大的气体（装置）。 （3）向下排空气集气法 适用于不跟空气发生反应且密度比空气小的气体（装置）。 3．常见气体的制备原理，装置选择 气体 反应原理 发生 装置 收集 装置 注意事项 或 共同点： ①气密性的检查 ②试管口稍向下倾斜 ③若用排水法，做完实验先撤导管，后撤酒精灯 不同点： 收集氨气的仪器要干燥 说明： ①制备少量还可以用反应：，选择发生装置。 ②制备少量可以加热浓氨水或将浓氨水滴入盛固体的烧瓶中，选择发生装置。 气体 反应原理 发生 装置 收集 装置 注意事项 较活泼金属与稀强酸（如，但勿用，或浓）的置换反应 C a或c 用长颈漏斗时要液封（遇粉化）不能用启普发生器制不用（因微溶） ①排水法完毕应先撤导管后撤火 ②反应物都是液体要加碎瓷片防暴沸 ③制乙烯要控制温度在170℃ ④集可用排饱和食盐水 电石与水进行反应 B 或 （浓） 或 或 4．气体的净化和干燥 气体的净化、干燥装置一般常用的有洗气瓶、干燥管、形管和双通加热管几种。如下图。 （1）洗气瓶（如图c）中一般装入液体除杂试剂。除杂试剂应通过化学反应将杂质吸收或将杂质气 体转化为所制取的气体。常见除杂试剂有： ①强碱溶液：如溶液可吸收、、、等呈酸性的气体。 ②饱和的酸式盐溶液，可将杂质气体吸收转化，如： 饱和溶液能除去中混有的、等强酸性气体。 饱和溶液能除去SO：中混有的、等气体。 ③浓：利用它的吸水性，可除去、、、、等气体中混有的水蒸气。但由于浓有强氧化性，不能用来干燥具有强还原性气体，如、等。 ④酸性溶液：利用它的强氧化性，可以除去具有还原性的气体，如除去混在气体中的等。 （2）干燥管、形管一般装人固体的干燥剂。常见的固体干燥剂有： ①酸性干燥剂，不能用来干燥碱性气体。如、硅胶等。 ②碱性干燥剂，不能用来干燥酸性气体。如、碱石灰、固体等。 ③中性干燥剂，酸性、碱性、中性气体都能干燥。如（但不能干燥，因易形成氨合物）。 （3）双通加热管一般装入固体除杂剂，除杂试剂和混合气体中的某一组分反应。例如：和混合气 体中反应而将除去。 另外还常用固体的无水装入干燥管中，通过颜色变化检验水蒸气的存在（但不能用作干 燥剂，因吸水率低）。用固体也可将、（气）转化为。 5．测量气体的体积 利用气体的不溶于某些液体的性质（如难溶于水，难溶于饱和食盐水）可用排液法粗略测量气体的体积。其多种量气装置见下图。 实验操作水平的高低决定了测量误差的大小。为减少量气误差，应注意： 装置（I），反应后应恢复到室温再读数，实验前集气瓶应充满水。气体体积即量筒中水的体积。 装置（Ⅱ），读数时应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平。读取反应前后甲管中液面体积读数的 差值即为气体体积。 装置（Ⅲ），测量收集到的气体体积，应先使气体冷却至室温，再慢慢将量筒下移，使量筒内外液面 高度相同，再读取读数。 装置（Ⅳ），实验中水面要没过漏斗颈，量筒中装满水，反应在漏斗中进行，生成气体的体积即为量 筒内气体的体积。 装置（V），用于测量混合气体中被吸收（或不被吸收）的体积分数，读数时球形容器和量气管液面 相平，量气管内增加的水的体积等于不被反应管吸收的气体的体积。 三、典型例题解析 【例1】利用下列各组中的物质制备并收集少量相应的气体，能采用右图装置的是（ ） ①浓氨水和固体制 ②大理石和稀盐酸制 ③过氧化氢溶液和