北师大版七年级数学下册1.2.1《幂的乘方与积的乘方》课件.pptVIP

* 北师大版七年级数学下册 1.2 幂的乘方与积的乘方(1) 创设情景，引入新课 1．填空: (1)（23）2＝23×23＝2（ ）； (2)（72）3= 72×（ ）×（ ）＝7（ ）； (3)（a3）2= a3×（ ）×（ ）＝a（ ）. 同学们仔细观察结果中幂的指数与原式中幂的指数及乘方的指数，想一想它们之间有什么关系?结果中的底数与原式的底数之间有什么关系? 地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的多少倍？ V球= —πr3 ， 其中V是体积、 r是球的半径 3 4 103倍 (102)3倍 你知道(102)3等于多少吗？ (102)3 =102×102×102 =102+2+2 =106 (根据 ). (根据 ). 同底数幂的乘法 幂的意义 合作交流，探究新知 =102×3 . 个am =am·am· … ·am 计算下列各式，并说明理由. (1) (62)4 ; (2) (a2)3 ; (3) (am)2 ; (4) (am)n . 解：(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 =62+2+2+2 =68 = a2·a2·a2 =a2+2+2 =a6 =am·am =am+m =62×4 ; (62)4 =a2×3 ; =a2m ; (am)2 n (4) (am)n =amn 个m =am+m+ … +m n 做一做： . 幂的乘方，底数 ，指数 . (am)n=amn (m，n都是正整数). 不变 相乘 幂的乘方的运算性质 归纳总结 例1 计算： (1)(102)3; (2)(b5)5; (3)(an)3; (4)-(x2)m; (5)(y2)3 · y; (6)2(a2)6 -(a3)4 . 范例导航 解：(1)(102)3=102×3=106； (2)(b5)5=b5×5 =b25； (3)(an)3=a3n． 解: (4)－(x2)m=－x2m； (5)(y2)3·y =y2×3·y =y6·y =y6+1 =y7； (6)2(a2)6-(a3)4=2a2×6-a3×4=2a12-a12=a12． 例1 计算： (1)(102)3; (2)(b5)5; (3)(an)3; (4)-(x2)m; (5)(y2)3 · y; (6)2(a2)6 -(a3)4 . 范例导航 1. 判断下面计算是否正确？如果有错误请改正： (1)(x3)3 =x6; (2)a6 ·a4 =a24. 知识应用，巩固提高 改正：(x3)3 =x9 ； 温馨提示：注意幂的乘方与同底数幂的乘法法则的异同。 × × 改正：a6 ·a4 =a10. 2. 计算： (1) (103)3 ; (2)-[(a-b)2]5 ; (3) (x3)4 · x2 . 知识应用，巩固提高 温馨提示：注意幂的底数和指数不仅仅是单独字母或数字，也可以是某个单项式和多项式. 解：(1)(103)3=103×3=109； (2)-[(a-b)2]5=-(a-b)2×5=-(a-b)10； (3)(x3)4·x2=x3×4·x2=x12·x2=x12+2=x14； 课堂小结，反思提升 这节课你学到了什么？评价一下自己的表现. 1.本课我们要重点掌握幂的乘方的运算性质． (am)n=amn(m,n都是正整数). 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 2.应用幂的乘方的运算性质时应注意的问题： 要点1 幂的底数和指数不仅仅是单独字母或数字，也可以是某个单项式和多项式． 课堂小结，反思提升 要点2 正确区分幂的乘方与同底数幂的乘法 法则的异同． 运算名称 运算形式 运算法则 底数 指数 同底数幂的乘法 am · an=am+n 不变 相加 幂的乘方 (am)n=amn 不变 相乘 课堂小结，反思提升 要点3 多重乘方可以重复运用上述幂的乘方法则： [(am)n]p=(amn)p=amnp ． 要点4 幂的乘方公式还可逆用： amn=(am)n =(an)m．