第5节水的浮力(三)学案.doc

第5节 水的浮力(三)学案 学习目标 1.能用物体浮沉条件解释、解决实际问题。 2.理解密度计的原理，会用密度计测液体的密度。 3.加强浮力的有关计算。 学习过程 [课前练习] 1.简述物体浸没在液体中时物体的浮沉情况。 2.浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的 ( ) A.压强增加，浮力不变 B.压强增加，浮力增加 C. 压强不变，浮力增加 D.压强不变，浮力不变 3.如图所示，A、B是体积相同的木块和铁块，当同时将它们的绳子剪断后，在木块上浮未露出水面和铁块下沉未到底部的过程中，以下说法正确的是( ) A.木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力减小 B.木块所受的浮力减小，铁块所受的浮力增大 C. 木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力不变 D.木块所受的浮力不变，铁块所受的浮力也不变 4.甲、乙两只小球的质量、体积都相同，把它们分别浸在A、B两种不同的液体中，静止状态如图所示。若它们受到的浮力是F甲与F乙，两种液体的密度为ρA与ρB，则 ( ) A.F甲F乙，ρAρB B.F甲F乙，ρAρB C. F甲＝F乙，ρAρB D.F甲＝F乙，ρAρB [科学探究] 一、物体浮沉条件的应用 将一块橡皮泥放在水面上，可观察到橡皮泥 。将橡皮泥捏成碗状再放在水面上，又可观察到橡皮泥将 。 1.轮船:用钢铁制成空心即可。 其大小通常用排水量表示。排水量是轮船装满货物后排开水的质量，换算后即为轮船满载时受到水的浮力，排水量可用吃水线来表示。 2.潜水艇。 潜水艇的浮沉原理是靠 来实现的。需下沉时，水舱内充水，使 GF浮；当G=F浮时，能停在任何位置(悬浮)；需上浮时，用压缩空气将水排出，使 GF浮。 [思考] 你知道生活在水中的鱼是靠什么来实现上浮和下沉的?它的原理是否跟潜水艇一 样? 二、密度计 1.用途:测量液体的密度。 2.工作原理:漂浮原理即F浮＝G。 3.刻度值的特点: (1)上面读数 ，下面读数 ； (2)刻度不均匀，上疏下密。 [典型例题解析] [例1] 一艘质量为1500吨的轮船，装上5×103吨货物后刚好满载，它此时受到的浮力和轮船的排水量分别是 ( ) A.1.47×103牛，1500吨 B.3.43×103牛，3500吨 C.4.9×103牛，5000吨 D.6.37×103牛，6500吨 [例2] 如图所示，一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。现将石子全部投入 水中后，水面将 ( ) A.保持不变 B.升高一些 C.降低一些 D.都有可能 [课内练习] 1.潜水艇完全潜入水中，再继续下潜时( ) A.浮力不变，压强变大 B.浮力变大，压强变大 C.浮力不变，压强不变 D.浮力不变，压强变小 2.某轮船的最大排水量是2×104吨，若轮船自身质量是3×103吨，那么这轮船最多可 装 吨货物。 3.一艘轮船从长江驶入东海，轮船受到的浮力 排出液体的体积 。 4、a、b，a密度计最上部刻线为1，而b密度计最下部刻线为1．若要测定酒精的密度，则应该使用密度计 ） A．a B．b C．任意一个 D．都不好用 5、 ） A．甲大于乙 B．乙大于甲 C．甲乙相等 D．无法判断 6、100 克物体放在盛满液体的杯子里, 溢出液体80克, 则 (　 ) A、物体将沉入杯底　　 B、物体将浮在液面上 C、物体将悬浮在液体中　　 D、无法确定物体的沉浮 7．亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该物块不吸收任何液体），实验流程如右图所示，根据图示可读出物块重为_______N，物块的体积为_______cm3，计算出物块的密度ρ物＝_______kg/m3，该液体的密度ρ液＝_________kg/m3。 1 甲 乙