父母的爱(吉林 王佳).docVIP

《父母的爱》教案 习作要求： 知识和能力方面：能让学生了解写事文章的基本方法，养成具体描述事件的能力。 过程和方法方面：通过形象具体的小故事、小诗歌，激发学生表达的兴趣，选择有新意的题材。 3、 情感、态度、价值观方面：教会学生懂得理解父母的爱。 教学重点： 能够培养学生选择有新意的习作材料的能力，突出父母对自己的深厚爱意 教学难点：能够具体、生动、感人地描写事件。 教具准备：有关父母爱的小故事与小诗歌 故事引入 罗莎琳是个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。小的时候父亲去世了，母亲索菲亚在一家清洁公司工作，靠微薄的一点点工资把罗莎琳一手抚养大，因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和欺侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影，久而久之，她对母亲开始产生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。 有一天，索菲亚由于工作出色被通知可以休假一周，为了缓和母女之间的关系，索菲亚决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪，但不幸降临了。她们在雪地里迷路了，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措，他们一边滑雪，一边大声呼救，不想呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来，出于求生的本能，母女不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆，母女俩手挽手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。 突然，索菲亚看见了直升机，但由于他们都穿着与雪的颜色相近的银灰色的羽绒服，求援人员没有发现他们。 当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲却不幸去世了，医生告诉她，真正救她的是她的母亲，索菲亚用岩石片割断了自己的动脉，然后再向前爬出几十米的距离，目的是想让直升飞机能从空中发现她们的位置，也正是那些鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。 听得这么认真，想说点什么？ 过渡：我们也有这么好的爸爸妈妈，他们对你们的爱，虽然没有这样惊天动地，但是也渗透在每一天。今天我们就一起来说说父母的爱（明确写什么） 学生讨论性发言，教师归纳总结（找材料） 能看得见的爱 看不见的爱 正向跟进 反向切入 锻炼 自信 照顾-----生活 关心-----学习 教育-----做人 溺爱-----苦恼 分数-----负担 打--------痛苦 刚研究的是如何选材，下面我们是研究什么呢？怎么写的问题。 齐读一首诗歌：内容顺序可以调整： 终有一天，同学们你们会长大，老师告诉你： 爱你至深：父母才会打探你到哪儿，跟谁去，什么时候回家 爱你至深：才保持沉默，让你自己去发现你精挑细选的朋友原来是个令人讨厌的家伙。 爱你至深：才会逼着你把咬了一口的面包还给食杂店，同时承认是我偷的。 爱你至深：才会督促你用2个小时打扫卧室，虽然我干起来只有10分钟。 爱你至深：才能让你看到我眼中的气恼、失望、厌恶和泪水。 爱你至深：才让你蹒跚学步，品尝跌到、受伤和失败滋味。 爱你至深：才要让你为自己的行为负责，不管你是6岁、10岁、18岁。 爱你至深：才硬把你从我的膝下放下来，松开手，对你的哀求置若罔闻，这样你才独立。 过渡：还记不记得老师讲作文怎么写只需解决哪几个问题： 文章的结构：条理清楚 文章的表达：具体生动 写父母对你的爱，它属于记叙文中的哪一类----记叙写事的文章，通常要按什么顺序：（怎么写） 起因、经过、结果 文章写完后有许多感想，老师告诉你，起因、经过、结果当作中间部分，再加开头、结尾这篇文章分几大段，老师给两分钟想写哪件事，充分说。 开头：1、用诗、格言开头 2、情景开头：我得第一名了 3、回忆法：父母非常爱我，有一件事令我至今难忘。我总感到妈妈是非常爱我的，而爸爸就不一样了，对我总是一幅冷冰冰的面孔，前些日子发生的一件事，使我改变了对他的看法。 起因：时间、地点、人物、事件 中间 经过：具体，写清事情的来龙去脉，按一定顺序 本单元课文，说经过。 结果：几种结尾方法 六、点睛之笔：（写得妙） ⑴、《感受父亲的爱》那个早晨，我真正懂得了父亲对我的爱。 ⑵、《爸爸的爱》爸爸的爱给了我力量，是爸爸的爱给了我勇气，使我战胜了恐惧，我爱妈妈，更爱爸爸，妈妈的爱是细腻的，爸爸的爱是汹涌奔腾的，这爱将激励我前进，伴随我成长。 ⑶、多纯真的爱呀，我的眼睛再一次湿润了。