做好干部教育培训现场教学组织与实践的几点思考.PDFVIP

总第 期 农业部管理干部学院学报 年 月 干部培训 做好干部教育培训现场教学组织与实践的几点思考 来自西北农林科技大学成人继续教育学院的启示 王金照 王雄 西北农林科技大学成人继续教育学院 陕西 杨凌 邮编 摘 要 干部教育培训的时效性和针对性一直是干部教育培训的软肋 西北农林科技大学继续教育学院 经过多年的探索 在干部教育培训现场教学的组织与实施方面取得了良好的效果 针对影响现场教学的环境 因素 内容因素以及主客体能动因素 通过精选现场教学点 精心设计和凝炼教学主题 深入实地编写现场教学 教材 讲解点面结合 注意引导和调节教学氛围 教学方式由 静 动 模式再向 动 静 模式转换 使学员在 动 中思 静 在 静 中思 动 极大地提高了教学效果 关 键 词 干部教育培训 现场教学 动静转换 的 在中央新一轮大规模干部培训的驱动下 西 教学内容 教学场所 教学流程及教学互动 北农林科技大学成人继续教育学院认真贯彻执行 等 归结起来无外乎由三个基本要素构成 即 提高干部素质战略的相关政策 积极探索干部教 教学环境 教学内容 人的能动因素 三个要素相 育培训的新途径和新方法 在各类厅县乡级干部 互影响 相互渗透 从而营造出完美的教学效果 培训中 遵循教育规律 深刻把握成人教育的特点 一 现场教学的环境因素 和干部教育的重点 充分运用现代教育理念 方法