[高二语文]《说“木叶”》课件 新人教版必修5.pptVIP

学习目标 1、理清文章思路，把握内容结构 2、掌握“木叶”与“树叶”的艺术特征 3、深入理解诗歌语言暗示性特点， 会具体分析运用 （1）段 ： 第4、5、6段： “木”的艺术特征及原因 二、问题探究 研读4、5、6 段： 1、“木”的两个艺术特征 2、填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。 一、体味下列诗句中各意象潜在暗示的意义，把它们各自表达的情感连线起来。 三、拓展探究: 只要提到“木”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。以此类推，很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。 酒 １.对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 （曹操《短歌行》） ２.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》） ３.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 （白居易《琵琶行》） ４. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ５.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 （李清照《声声慢》） * 讲授中国文学史。中国作家协会会员，北京大学中文系教授，中国古代文学专业博士生导师。 著有《春夜与窗》等六部诗集及《中国文学史》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》等十一部文集。2006年10月病逝于北京。 林庚：1910年2月生于北京， 1928年考入清华大学，1933年于清华大学中文系毕业后留校，同时担任《文学季刊》编委，同年秋出版第一本自由体诗集《夜》。 1934年起在北京大学等校兼课， 探讨艺术表现的语言形式，或评论某种美学现象，进而研究文学创作的规律；从而提高文学创作和鉴赏能力。 文艺评论： 正 音 袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 柳恽 林庚 niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū Yùn gēng 一：理清文章思路 文本研讨 概括文章内容: 1、说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。 ２、古代诗歌中很少用“树叶”，后又发展到用“落木”。 ３、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木” 字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。 ４、说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 ６、第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。 ５、说明为什么会有这个特征。（有暗示性） ７、说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 自屈原以降， 成为诗人笔下钟爱的形象 ——引出话题 （2）段： 在古诗中，单用 或 者 时较多，极少用 ，而常用 ，并发展到 ，原因何在？ “木叶”“落木”，“树叶” 不同关键在 字。分析出诗歌语言的精妙在诗歌的 中。 （3）段： “木 叶”为古代诗人钟爱的 形象 “木叶” “叶” “树” “树叶” “木叶” “木” 形象思维 “落木” 第7段： “木叶”与“树叶”在形象 上一字千里 发现问题（1—3） 分析问题 （4—6） 析“木”的两个艺术特征 总结全文 （7） 艺术领域: 一字之差 相隔千里 全文思 路 “木叶”为古代诗人所钟爱 “木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。 “木”的第一个艺术特征： “木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是