幼儿教育心理学-全-2.pptVIP

（第二版） 姚梅林 郭芳芳主编 泰和职业中专 李胜福制作 第一章 幼儿教育心理学概述 第一节 幼儿教育心理学 的研究对象与任务 一、什么是幼儿 幼儿一般指的是3—6、7岁的儿童 二、什么是教育 广义：教育是造就、培养人才的经验传递系统。 Eg：①你父亲教你怎样做人。 ②看了这场电影对你有什么意义。 狭义：指的是学校教育 △教育的本质：“3个人” 人 教育 人 成人 人 （教师） （学生） （符合社会道德规范的人； 体现做人的人；使他懂得有尊严的人） （家长） （子女） 三、学校教育的分类 学校教育可分为：大学 ； 中学 ；小学 ； 幼儿园教育等等 1、幼儿教育：幼儿园教育∕非幼儿园教育 2、幼儿教育的最典型的形式——幼儿园教 育 3、幼儿园教育中：幼儿是主体，教师是主导 教师 主导 幼儿 反馈 教师 四、什么是心理学 心：心思、思想、感情 理：规则、规律 心理学——psychology Psychology=psyche（灵魂）+logos（科学） 1、心理学——研究人的心理现象及其发生，发展规律的科学 2、心理学的研究对象 ——人的心理现象（心理活动 ） 3、心理现象包括的内容 心理现象： 1心理过程（共性） ①认识过程（感、知、记、思、想） ②情感过程 ③