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七年级课内文言文复习 《口技》 一、解释划横线字。(60分) 京中有善（ ）口技者（ ）。会（ ）宾客大宴，于（ ）厅事之（ ）东北角，施（ ）八尺屏障（ ），口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。众宾团坐（ ）。少顷（ ），但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然（ ），无敢哗者。 　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（ ）欠（ ）伸（ ），其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦（ ）醒。妇抚儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而呜（ ）之（ ）。又一大儿醒，絮絮不止。当是时（ ），妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙（ ）毕（ ）备（ ）。满坐( )宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹，以为妙绝（ ）。 　　未几（ ），夫齁（ ）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（ ）闻有鼠作作索索（ ），盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意（ ）少（ ）舒（ ），稍稍（ ）正坐。 　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中（ ）间（ ）力拉（ ）崩倒之（ ）声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（ ）；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（ ）人有百手，手有百指，不能指（ ）其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名（ ）其一处也。于是（ ）宾客无不变色（ ）离席（ ），奋（ ）袖出臂，两股（ ）战战（ ），几欲先走（ ）。 忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。 二、翻译句子。 1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 2、满坐寂然，无敢哗者。 3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 5、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 6、会宾客大宴。 7、宾客意少舒，稍稍正坐。 8、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 9、凡所应有，无所不有。 10、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 11、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、问答题。 1、《口技》选自清代__________编写的笔记体小说__________　。作者是__________，字__________，　__________　朝人。 ２、文章中哪一个字统令了全文，为什么？ ３、选文中“满坐宾客无不伸颈……以为妙绝”一句描写了什么？这句话的作用是什么？ ４、给第四段划分层次并概括层次意思。 ５、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？ ６．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 孙权劝学 一、解释文中的加点字 初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲卿治经（ ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益( )。”蒙乃（ ）始就学。及（ ）鲁肃过寻阳，与蒙论议（ ），大惊曰：“卿今者才略（ ），非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ ）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（ ）拜（ ）蒙母，结友而别( )。 二、合作学习和探究学习 1、概括文中的两个成语并解释。 ① ②