06级课程设计08年11月用.docVIP

MIS课程设计 一、课程设计目的与要求 1．教学目的 实践性强是管理信息系统课程的突出特点，管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》理论课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法和管理工作所必需的调查、获取、分析、表达信息的基本技能，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力，进而把学生培养成为既能参与管理信息系统的开发、维护和管理，又能从事计算机信息处理和信息管理的复合型人才。 课程设计能充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 2．课程设计的要求 用管理信息系统开发工具（如VB、Visual Foxpro、等）开发一个实用的小型管理信息系统。课程设计具体要求如下： 根据课程设计时间和个人能力，在导师的指导下选择适当规模的课题。 合理地安排设计进度，按照系统开发的流程及方法认真进行课程设计。 课程设计过程中，根据课题的具体要求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后提交详细的课程设计报告。 *(4) 开发出可以运行的管理信息系统产品，并上机检验。 二、课程设计的组织管理 一个课程设计小组以4~5人最好。人数过多，不能使每个人都充分地参与其中；人数过少，则每个人负担过重，也不利于学生体验项目团队合作的精神。在组成课程设计小组时可以由学生自由组合，也可以由教师根据学生各方面的能力进行合理搭配。一个课程设计小组自始至终负责一个项目，从系统调查、系统规划、系统分析、系统设计，直至系统实施、交付使用。 考查课程设计的成绩评定实行百分制。成绩由三部分组成： 课程设计报告完成情况，占50%。 管理信息系统软件的开发实施情况，占30%。 课程设计过程中的工作态度（小组成员评价），占20%。 三、课程设计的内容 1.课程设计题目 指导教师与学生共同研究、探讨选择某一实现的管理系统，课题的规模要适中，“麻雀虽小，五脏俱全”，让学生结合课堂所学的理论知识，建立一个实际的管理信息系统，使其在整个系统开发过程中得到锻炼。 课题来源：①社会实践课题；②教师根据教学经验指定课题；③教材中或课堂上的案例。 题目格式：××管理信息系统分析与设计。 2.课程设计内容 课程设计报告内容包括：封面、目录、正文、致谢、附录和参考资料，原则上不少于5000字。封面需要注明设计课题、班级、姓名、学号及课程设计中各人所承担的任务概述。正文至少包括如下几个方面的内容： （1）项目开发的可行性分析 通过对所选课题进行详细调查、分析和归纳，写出系统可行性研究报告，主要内容包括组织机构操作方式上的可行性、基础数据的可用性、经济上的可行、技术上的可行性、管理上的可行性。 （2）项目开发计划 在系统调查和分析的基础上制定一个项目开发计划，内容包括：项目开发组织机构的设置和人员的安排，项目开发的进度，项目所需的硬件和软件资源等。 （3）系统分析报告 其内容包括业务流程图、数据流程图、功能分析图、数据字典、或数据加工处理的描述。 （4）系统设计报告 其内容包括功能结构图设计，新系统信息处理流程设计，系统输入、输出设计，数据库结构设计，代码设计等。 （5）系统实施及对本系统的评价(优、缺点)。 其内容包括程序框图、源程序、模拟运行数据、打印报表、系统使用说明书等。 四、管理信息系统课程设计参考题目 1.学生成绩管理信息系统 要求实现如下功能： 学生成绩录入。 学生成绩增删改。 学生成绩查询。 学生成绩统计分析。 2.宾馆管理信息系统 要求实现如下功能： 客房管理。 客房预订和变更。 客房信息查询。 住宿结算（住宿、餐饮、通信、娱乐等各种费用）。 3.合同管理信息系统 系统包括合同单、发货单、回款单管理，要求实现如下功能： 动态跟踪合同的执行情况。 动态反应各客户各品种发货量、销量和积压量，使领导掌握各客户的各品种积压情况，及时调出各销售网点的积压产品。 动态反应各客户本期发货、累计发货、本期收款、累计收款、上期欠款和实欠款数。 春、秋两季间换季处理和年处理。 产出各类汇总表和满足各项查询要求。 4.学校田径运动会成绩统计信息系统 要求实现如下功能： 登记各项比赛成绩。 根据预赛成绩确定决赛名单。 实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破校记录。 统计各代表队的男女总分、名次。 统计各代表队总分、名次。 管理奖品的发放。 5.客户管理信息系统 要求实现如下功能： 建立客户档案。 增加新客户处理。 修改、删除某客户处理。 定期按销售额重新确定客户级别，以便在销售政策上分别对待。 查询客户情况。 打印客户的基本情况。 管理信息系统课程设计 题目：《