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在园幼儿隐私权保护浅析 摘要：隐私权作为公民一项重要的人身权利，已被社会广泛接受。在园幼儿作为自然人中的特殊群体，也应享有隐私权，其主要内容包括幼儿的个人信息、私人领域、生活情事或经历等。根据我国现行法律的相关规定，幼儿管理者应采取有效措施，保护幼儿的隐私权不受侵犯。 关键词：在园幼儿；隐私权；保护 一、幼儿隐私的内容 隐私权是自然人一项重要的人身权，是人人都享有的权利，只要有生命延续这一事实即可取得。作为自然人中一个特殊群体的在园幼儿，应该具有隐私权，其权利也应该受到法律的保护。根据前面所述的关于隐私和隐私权的理论，笔者认为，在园幼儿的隐私主要体现在以下几个方面： （一）幼儿个人的信息 幼儿个人的信息既包括个人直接的身份资料、信息（如幼儿自己的姓名、出生日期、民族、宗教信仰、生理特征、生理或心理疾患、家庭住址、电话号码等等），也包括与之密切相关的家庭成员或其他社会关系成员的身份资料、信息（如父母等亲属的姓名、工作单位、职务、收入等等）。对于这些属于幼儿个人的信息资料，他人（无论合法掌握还是非法掌握者）不得泄露、宣扬或公布。比如对某些生理缺陷，幼儿患过小儿疝气、得过小儿麻痹症、色盲或有身材矮小、过胖、眼斜等生理上缺陷，尽管这些是明摆着的，教师也不应该在其他同学面前提及，也应制止其他同学提及。而对某些心理疾患，幼儿正在患或曾经患过诸如孤独症、抑郁症或多动症等心理疾病，幼儿是十分敏感的，如果教师时常挂在嘴边，对疾病的康复是不利的，即使这些疾病已经痊愈，但如果时常“揭短”，同样不利于幼儿心理健康。 （二）幼儿的私人领域 幼儿的私人领域主要包括个人身体、私人物品、私人空间三个方面。幼儿个人的身体应从整体上去理解，而不仅仅指身体的隐私部位；私人物品主要指箱包、抽屉、个人的文具用品、相册、日记、笔记、私房钱、信件及其他私人函件等；私人空间，如个人的卧室、房间等。除因法定原由并依照法定程序外，任何人不得对未成年学生进行搜身；对于私人物品，非因法定原由或本人允许，他人不得搜查、翻看；对于私人空间，他人不得非法侵入、搜查、监视或以其他方式进行干扰，如窥视、摄影。教师在教育教学活动中一定要注意尊重幼儿的隐私，切忌有随意翻看幼儿的抽屉、书包、文具盒等幼儿私人的物品，任意检查幼儿身体或其他侵犯幼儿隐私权的违法行为。 （三）幼儿的生活情事或经历 幼儿的生活情事或经历主要包括对幼儿而言具有特殊意义的生活习惯、重要的个人活动安排与社会交往情况、个人身世、病患经历、痛苦往事，如过继史、曾当众出丑等，以及不良记录或违法记录等。对于上述内容，他人不得非法刺探、调查，合法掌握者不得泄露、宣扬或公布。幼儿对自己一些曾经的“过失”往往会耿耿于怀，这些曾经的“过失”可能是：在某次游戏中名列倒数、在某次表演中出了洋相、曾经有些小偷小摸的行为等等，如果有人提及这些曾经的丑事，他们会有一种“被揭伤疤”之痛，会对他们的心理造成无形的伤害。此外，幼儿对一些丢人的坏毛病（比如尿床或偶尔大小便拉到裤子里）往往很敏感，如果有人被提及有这样的毛病，他们会觉得很没有面子、无地自容。因此，教师应尽量替有这些毛病的幼儿保守秘密，切忌宣扬、泄露，更不得挖苦、嘲讽。 二、我国现行法律对幼儿隐私权的保护 目前，我国现行法律还没有明确规定隐私权作为独立的人格权，但是隐私权作为公民一项重要的人格权已为公众所接受。在园幼儿是自然人中的一个特殊群体，他们理所当然地享有隐私权，任何侵害他们隐私权的行为都是违法行为，都应该是为我国法律所禁止的。这可以从我国宪法和其它相关法律的基本原则和规定中寻求到保护在园幼儿隐私权的法律依据。 我国《宪法》第38 条、第39 条、第40 条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严；住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”《民事诉讼法》第66 条规定：“证据应当在法庭上出示，并由当事人互相质证。对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的证据应当保密，需要在法庭出示的，不得在公开开庭时出示。”可见，人民法院和法官在审理案件过程中有保护当事人隐私的法定义务。《刑事诉讼法》第152 条规定：“涉及个人隐私的刑事案件，不得公开审理，特别是涉及未成年人犯罪案件一律不得公开审理。”《人民检察院直接受理的侵犯公民民主权利、人身权利和渎职案件立案标准规定》第10 条规定：“非法开拆他人信件、涂改信件内容，或者张扬他人隐私、侮辱他人人格、破坏他人名誉的，应予立案。”从而在刑事诉讼程序上，全面保护已触犯刑法的成年人和未成年人的隐私权。《行政诉讼法》第45 条规定：“人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和法律另有规定的除外。”《未成年人保护法》第4 条规定：“尊重末成年人的人格尊严。”第15 条规定：“学校、幼儿园的教职员工应尊重末成年人的人格尊严，不得对末成年学生和儿童实施体罚、变相