金英小学教育信息化专项督导评估总结报告——金英 黄军.docVIP

以教育信息化特色办学，全面提升办学质量 浦东新区金英小学08年信息化专项督导自评报告 黄军 基本概况 浦东新区金英小学创办于1995年9月，是一所随着浦东开发开放而成长起来的新校。学校地处金桥出口加工区和陆家嘴金融贸易区的交汇处，隶新区社会发展局直属。学校占地面积12400平方米，建筑面积5360平方米。学校现有23个教学班，学生729人，教职员工65人，专任教师56人。其中小学高级教师35人，占教师总数的62%。中青年教师47人，占教师总数的84%，年轻化的教师队伍使学校充满了活力。教师们勤于钻研，努力进取，不仅具有较好的业务素养，而且具有较强的教育科研能力和信息化应用能力。目前，区级骨干6人，署级骨干7人，校级骨干3人。 学校始终以教育信息化作为学校的办学特色，将信息技术贯穿于学校的各项工作，推动学校的跨越式发展。学校教师中良好的学习和研究的氛围逐步形成，教师工作热情和工作积极性很高，教师的专业化水平在不断提高。学校的信息技术特色正在逐步形成，学校逐步形成信息技术与课程整合的模式与方法，学校连续两年荣获浦东新区信息化年度考核一等奖，学校网站荣获上海市第六届中小学电脑作品成果展特等奖，学校两个国家级重点课题基于网络资源运用的小学教与学的实践研究、网络教育与传统教育优势互补的子课题的研究共完成的基于网络课例平台的课例个 主要成绩与经验 学校信息技术应用特色取得了显著的成效，得到广大师生、家长、社区以及上级部门的广泛认可。目前，学校以全面的教育信息化促进了学校的跨越式发展，取得了显著的成效。 1.学校在近几年中有194篇教师的论文、案例在各级各类杂志上发表或在各类论文评比中获奖。 2.出版了《信息技术走进小学课堂》、《网络环境下的课例研究》等专著。 3.教师多次在全国信息技术与学科整合的教学比赛中获一、二等奖。 4.我校校园网荣获了第六届上海市中小学电脑设计与制作成果展特等奖。 5.德育课题《基于网络的K.W.H.L模式的主题探究活动》荣获上海市第三届“健生杯”中小学德育科研成果二等奖。 6.课题《网络环境下的课例研究》被评为浦东新区第五届教育科学研究成果二等奖。 7.学校以浦东新区教育研究与培训项目《基于网络的小学课例研究》为抓手，运用信息技术促进教师专业化发展，取得了较好的成效，此项目经浦东新区社会发展局评估为A等。 8.第二教育署于2007年3月在我校举办了《运用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广会，在全署对金英小学的项目研究成果进行了推广辐射。 9.近几年，学校接待了荷兰、加拿大、香港、江西、青海、太仓、温州、重庆、宁波、常州、新疆克拉玛依以及上海等地的专家、教师代表团来我校参观、学习。信息技术特色得到了广大师生、家长、社区以及上级部门的广泛认可。 存在问题与对策 1．网络上素材型的资源比较多，而有一定教学思想的微型教学片段很少，而课件较多，但是这些课件又很难截取其中一个教学片段。 针对这一问题学校将适当组织力量开发具有学校特色的学科教学资源片断。目前还与浦东教育信息技术协会共同开发数学配套教学资源。 2．开展信息技术与学科教学整合实践中，如何处理培养学生能力与目前考试成绩之间的关系。 针对这一问题学校将在整合有效性方面做更深、更具体的研究。利用信息技术支持下的校本教研，在各个学科中确立小课题进行有效性的研究，并进行有效分析，及时做出相应调整。 3．学校已初步构建了一些基于网络的应用平台，但平台间的资源交叉问题还有待进一步的改进。 针对这一问题，学校将对已构建的多个平台进行梳理分析，寻找平台间的结合点。在此基础上着手调整部分平台的整体架构，统一部分数据库，实现平台之间的融合、统整，最终形成一个涵盖学校各个方面的系统平台。 浦东新区金英小学 2008年4月30日 1