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第0章 关于这门课
第0章 关于这门课 学习本课程意义 主要内容 学习方法 考核方法 教材和参考书 学习本课程意义 第一门语言课，是后继课程的基础（数据结构、操作系统、Java语言等） 参加计算机等级考试 目标： 能用C编制简单的程序 培养逻辑思维的能力及计算机处理问题的思维方式 主要内容 三种基本结构程序设计 数组 函数 编译预处理 指针 结构体 文件 学习方法 自主学习并重视上机实践 上课、上机不许无故缺课，跟住课程进度，连贯性特别强，一环扣一环，不能等到期末再学 ； 上课专心听讲，跟随教师的思路，争取当堂消化大部分内容； 适当记笔记（记什么?）； 多练，上机调试程序，积累上机调试程序的经验； 课后习题全部自己独立完成； 课后复习总结，自己找时间上机（上课:复习=1:1）。 如何尽快学会用C语言进行程序设计 了解程序设计语言(C语言) 多看、模仿、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。 考核方法 平时30%+期中20%+期末50% 平时成绩包括： 学习态度+课内提问——10分 书面作业+上机实验报告——10分 小测验——10分 平时分计算 全部按要求完成者得30分； 学习态度、课内提问： 旷课一次扣1分； 迟到或早退一次扣0.5分； 违反课堂纪律扣0.5分，严重者扣1分； 上机玩游戏、上网每发现一次扣1分； 课内提问回答正确一次加1分 书面作业、上机实验报告： 不交书面作业一次扣1分； 不交实验报告一次扣1分； 书面作业或上机实验报告得★加1分，满分不超过30分。 小测验 根据测验次数和测验成绩折合给分 教材和参考书 C语言程序设计与应用开发，何光明、杨静宇主编，清华大学出版社，2006 C语言编程（第3版），[美]Stephen, G.Kochan，张小潘译，电子工业出版社，2006 C语言程序设计（第3版），谭浩强，清华大学出版社，2007 C语言程序设计，何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社，2008 * * C 语言程序设计 总学时：64 讲 课：48 实 验：16 主 讲：陈莲君 单 位：信息技术系 联系地点：一号楼208室 *
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