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七年级下册第一单元
《人 与 人 之 间》
通过本课,去认识——个人与群体之间的关系:“人必须加入群体,离开了群体的个人找不到自己的价值,其个人权利也没有意义,人的生存发展条件也必须由群体合作创造。“
发展的需要/第一课你我同行
人格结构——思想观念——人生观——个人与群体
1、是否查阅马云向澳大利亚捐款的新闻并了解其背后的故事?
课前微课及作业回顾
第一单元《人与人之间》
2、请简要描述你了解的内容并谈谈你的感受?
3、通过预习,你认为交往对我们个人和社会有什么作用?
4、通过预习,你还有什么想在此交流的内容?
第一问
原始社会要填饱肚子容易吗?
第三问
面对这样的情况原始人一般会采用怎样的方式捕食和生存?
第二问
你认为为什么他们捕捉猎物那么难?
视 频 欣 赏
第五问
通过上述问题,你认为在人类最初的社会中交往重要吗?重要在哪里?
第四问
如果你是其中的一份子,你会承担怎样的责任,为什么?
教师小结
人类是群居的动物,从人类社会最初的形态我们就可以看出:如果想在恶劣的自然环境中生存下来,我们必须学会合作,而合作的前提是彼此之间良好的沟通与交流,如果没有交往,没有合作就没有人类的生存和发展。
第二课时
发展的需要
通过课前学习你有哪些交往促进发展的故事与我们分享
交往是人类发展的需要
马克思的人性观点认为:人有两种属性,一是人的自然属性,二是人的社会属性。人之所以为人,关键不在于人的自然性,而在于人的社会性。人的本质是一切社会关系的总和。
为什么交往是人类发展的需要?
教育科学出版社《道德与法制》教材
七年级下册第一课教学设计
自 主 合 作 务 实 求 新
1、交往是人类自身和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
2、个人的成长和发展离不开交往。
3、社会的进步依赖交往。
请 各 小 组 举 例 论 证
中学生的人际交往
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内,
据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
我们已经一起学习了一个学期了,你在班里肯定已经交到了一些朋友。请你跟大家分享,你的好朋友是谁?你们做好朋友你有什么感受?
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第二课时
发展的需要
当我们遇到挫折
朋友给我们鼓励与帮助
当我们犯错时
朋友对我们劝告并帮助我们
与朋友进行思想交流
启迪了我们彼此的思维
当我们获得成功
朋友为我们祝贺,分享成功的喜悦
与朋友进行学业切磋
丰富和完善了我们的知识
与朋友经验分享
提升了我们的能力
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我们中学生
正常
交往
什么
作用
各小组结合课前预习内容进行讨论并以案例说明
1、有利于扩大我们的知识面、增长见识、积累经验,
激发思维,锻炼能力;
2、有利于我们情感、意志和人格的健康发展;
3、有助于我们道德、审美等素质的提高;
4、有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。
请同学们自行进行归纳和总结
教育科学出版社《道德与法制》教材
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第二课时
发展的需要
交往的社会进步作用
推动了世界的文明进步
请小组讨论举例说明
交往的社会进步作用
促进了人类社会的科学技术、经济文化等方面的飞速发展
请前后讨论并说明
交往的社会进步作用
促进全球的进步和发展,改变了人们的生活
小组按照课前任务包要求讨论和分享
交往不仅对我们个人的成长和发展有着重要意义,对整个社会的进步与发展同样有着十分重要的意义。
教育科学出版社《道德与法制》教材
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自 主 合 作 务 实 求 新
第二课时
发展的需要
马克思的人性观点认为:人有两种属性,一是人的自然属性,二是人的社会属性。人之所以为人,关键不在于人的自然性,而在于人的社会性。人的本质是一切社会关系的总和。
发展的需要
对个人的意义
对社会的意义
1、有利于扩大我们的知识面、增长见识、积累经验, 激发思维,锻炼能力;
2、有利于我们情感、意志和人格的健康发展;
3、有助于我们道德、审美等素质的提高;
4、有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。
对个人成长和发展的影响
对社会进步的影响
推动了世界的文明进步
促进了人类社会的科学技术、经济文化等方面的飞速发展
促进全球的进步和发展,改变了人们的生活
教育科学出版社《道德与法制》教材
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第二课时
发展的需要
THANK
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