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关于职业教育外语教学的几点看法 余祖光 研究员 教育部职教中心研究所副所长 中国职业技术教育学会副会长 yuzug@ 01058556732 2010年4月26日  我国航海教育国际上乘，但国际海员仍竞争不过菲律宾，主要在于英语交流能力。 会外语的技工输出。河南新县经过职业教育派往新加坡、马来西亚人员，如果会英语可能工资会更高； 同样是护理，涉外护士专业普遍就业回报高，外语沟通能力强给他们带来了高收入； 我们的旅游涉外饭店服务水平也很高，但有些因其外语水平问题，严重影响其收入水平； 现在世界服务外包，亚洲外包从印度转向新加坡，甚至菲律宾，正在向我国走来。 2.素质教育的需要 加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同 文化的认识和理解。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 跨国公司垮台的要害是文化冲突,学习外语增进理解\开阔视野与 思路 职业学校毕业生的两道门槛 通用能力，外语是其中的8条之一,走出去复合人才培养  3.文化生活中的需要 (1)奥运、世博带来国际多元文化 (2)国际多元文化传播加快 中国孔子学院 德国歌德学院 美国之角 甘地学院 日语培训中心 (3)市民教育的内容和公民素质标志 二.外语教学模式需