教科版九年级物理4.1《电流》课件.ppt

5.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ） B 随堂训练 * 1.电 流 第四章 探究电流 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 复习与回顾 电流是如何形成的？ 学习目标 1.认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值 。 2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。（重点） 3.电路中的电流规律。（重点） 认知与了解 导入新课 1.电流（I）：每秒通过导体某一横截面的电荷多少表示电流的大小。它是电流强弱的物理量。 2.单位：安培，简称安，符号是A。 　　电流的常用单位： 　　毫安（mA） 1 mA=10-3 A 　　微安（mA） 1 mA =10-6 A 你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？ 认识电流 一 讲授新课 电子手表中的电流 1.5~2mA 手电筒中的电流 0.2~0.3A 房间灯泡中的电流 0.1~0.3A 彩色电视机的电流 0.3~0.7A 家用电冰箱的电流 0.4~0.7A 家用空调器的电流 4~8A 雷电电流 可达105A 常见电流的大小 讲授新课 测量电流 二 讲授新课 刻度盘 数值单位 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A 1.电流表：测量电流的仪器。 A + － 　　电流表的电路符号 2.电流表的连接 （1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！ 讲授新课 拓展与发现 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 试触法选量程 讲授新课 以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） A A A A B A A C D 讲授新课 练一练 　　（1）明确所选电流表的量程； 　　（2）确定电流表的分度值； 　　（3）由指针位置读出示数。 0~0.6 A 0~3 A 0.02 A 0.1 A 量程 分度值 3.电流表的读数 讲授新课 请读出下列电流表的示数。 0.58 A 1.4 A 练一练 讲授新课 （1）画出实验电路图； （2）按电路图连接实验器材； （3）进行实验。 　　提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（试触），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 实验1 4.用电流表测量小灯泡的电流 讲授新课 S L A S L A 实验2 　　改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。 　　想一想，两次电流表的示数相同说明什么？ 讲授新课 例：连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。 L2 L1 S L2 L1 A 讲授新课 开关控制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 的电流。再画出电路图。 干路 L1 干路 L2 L1 A2 A1 L2 L1 A2 A1 练一练 讲授新课 串联电路的电流规律 三 讲授新课 S L2 A B C L1 猜想： 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 实验与探究 1.设计实验电路； 2.根据电路图连接电路； 3.进行测量，将测量数据记录在表格中； 4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 S L2 A B C L1 讲授新课 实验与探究 讲授新课 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 实验与探究 讲授新课 串联电路中各处的电流都相等。 表达式：I0=I1=I2＝…… 并联电路的电流规律 四 讲授新课 猜想： 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ L1 L2 L1 A B C 实验与探究 1.设计实验电路； 2.根据电路图连接电路； 3.进行测量，将测量数据记录在表格中； 4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 讲授新课 L1 L2 L1 A B C 实验与探究 讲授新课 并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。 表达式：I0=I1+I2+I3+…… 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 实验与探究 讲授新课 串、并联电路中电流的规律 1.串联电路 ? ? ? 0 1 2