教科版七年级《道德与法治》上册：4.1珍惜时间，合理安排学习时间（课件）.ppt

创情设景 学海导航 当堂检测 课堂小结 第四课 学习有方法 第一框 珍惜时间，合理安排学习时间 童 年 创情设景 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年 ...... 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年 ...... 学海导航 知识点一：时间的特点 1.时间是珍贵的 时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。珍惜时间首先要珍惜每一个今天。 时间最不偏私，给任何人都是二十四个小时；时间也最偏私给任何人都不是二十四个小时。 ——赫胥黎 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 ——麦金西 相关链接 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基 学海导航 一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊双面神像爨。哲学家好奇地问：“为什么你有两张面孔?” 神像回答：“我的名字叫双面神。我可以一面回视过去，一面展望将来。” 哲学家又问： “那么现在呢？最有意义的现在，你注视了吗？” “现在？”神像一愣，“我只顾羲进去和现在，哪儿还有时间管现在？” 哲学家说：“过去的已经过去了，将来的还没有来到，我们唯一能够把握的就是现在。如果无视现在，即使你对过去、未来了如指掌，那又有什么意义呢？” 神像一听，恍然大悟，他失声痛哭起来：“你说得没错，就是因为我抓不住现在，所以古罗马城才成为历史，我自己也被人丢在了废墟里。” （摘编自《纸莎草卷》） 有人说，时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静止不动。有人说，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下。我们能够把握的只有今天。 2.珍惜今天 昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下。我们能够把握的只有今天。 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 ——文嘉 知识点二：珍惜时间的表现 1.珍惜时间体现在善于有效利用零星的时间上。 “时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总是会有的。 ——鲁迅 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ——华罗庚 鲁迅先生把“别人喝咖啡的时间”用在工作上，创作了大量的文学作品。 2.珍惜时间还体现在合理安排时间上。要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况，合理安排学习时间。 学海导航 活 动 我们每天要做的事情有很多，分出它们的轻重缓急，合理安排做这些事情的先后顺序。 讨 论 如果把一天的时间看作一 个车轮，12小格代表24小时。根据自己的情况，把每天要完成的事填在车轮内。完成之后，同学间互相交流，分析我们的计划存在的问题和改进的方法。结合前面关于制订计划的要求，进一步完善自己的学习计划。 当堂检测