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※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。 ※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。 ①合流屈曲而南。 ②斜削东下,与东山夹溪南流。 三、动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。 ①殚其地之出，竭其庐之入。 ②燕赵之收藏，韩魏之经营。 ③盖其又深，则其至又加少矣。 四、形容词用作名词 ④小学而大遗。 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。 ①将军身披坚执锐。 ②兼百花之长而去其短。 ③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 五、形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。 ①其好游者不能穷也。 ②吾妻之美我者，私我也。 ③素善留侯张良。 ④是以君子远庖厨也。 ⑤火尚足以明也。 六、使动用法 1、名词的使动用法 ①先生之恩，生死而肉骨。 ②先破秦入咸阳者王之。 文言文中，有些词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 3、形容词使动用法 ①会盟而谋弱秦。 ②焚百家之言，以愚黔首。 2、动词的使动用法 ①外连横而斗诸侯。 ②既来之，则安之。 七、意动用法 在文言文中，有些词带上宾语后，表示主语“把宾语当作什么”或“主观上认为宾语怎么样”。 1、.名词意动用法 ①稍稍宾客其父。 ③后人哀之而不鉴之。 ②吾从而师之。 ④侣鱼虾而友麋鹿。 2、形容词的意动用法 ①孔子登东山而小鲁。 ③渔人甚异之。 ②而耻学于师。 ④成以其小，劣之。 ⑤且庸人尚羞之。 ※、注意使动与意动的用法的区别 使动用法是“主语让宾语发出某个动作”，而意动用法是“主语把宾语当作什么”或“主观上认为宾语怎么样”。 1、项伯杀人，臣活之。 例如： （使动用法） 2、不耻相师。（不把相互学习当作耻辱的事） （意动用法） 八、为动用法 ①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？ ②既泣之三日，乃誓疗之。 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。 九、数词活用 1、数词用作动词 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 ①六王毕，四海一。 ②以其无礼于晋且贰于楚也。 2、数词用作形容词 ①蚓无爪牙之利……用心一也。 3、数词用作副词 ①而或长烟一空，皓月千里 ②一出门，裘马过世家焉 方法归纳 首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚的意思。 其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。 高考例题 (2007年普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷） 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 A．苟其职之不举 举：称 B．再四皆不然 然：这样 C．烛之则狗也 烛：照 D．且数十武 武：步 答案：B 分析：“然”通“燃”，在此处应为“点燃”的意思。 随堂练习 1、指出下例句中加横线词的用法： 1.以事秦之心礼天下之奇才 2.亦以明死生之大。 5.余自齐安舟行适临汝 4.外连衡而斗诸侯 3.扁鹊过齐，齐桓公客之 名词用作动词 形容词用作动词 意动用法 使动用法 名词用作状语 答案：B ①孔子师郯子 　　 ②卒廷见相如　　 ③朝歌夜弦　　 ④毕礼而归之⑤公子怪之 ⑥择善而从之　　　　 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧燕赵之收藏 2、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一 项是（ ） A、①③/②⑦/⑤⑥/④⑧　 B、①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧ C、①③/④⑤/②/⑥/⑦⑧ 　　　　　　　 D、①③/④⑤/②/⑦/⑥⑧ * 文言文复习 考点解读 《考试大纲》要求：理解常见实词在 文中的含义。 1、“常见实词”指的是在运用中出现频率较高的 词，《语文教学大纲》规定高中生应掌握120个常见文言实词。 2、“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。大多数文言实词都是多义词，所以，我们在分析词义时一定要结合语境来进行。 1.???忍俊不禁：忍俊，含笑。