2018新部编本二年级下册《画杨桃》教学课件.pptVIP

画杨桃 第一课时 初读课文，整体感知，学会生字，初步理解部分词语和课文的大意。 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 　近义词：审视—审察　 　 半晌—半天　　 教诲—教导　　 　反义词：和颜悦色—疾言厉色　　 熟悉—陌生 这节课我们学习—— 我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” （1）这个自然段告诉我们什么？ 逐段深入理解课文 1、学习第1自然段，指名读。 父亲教导“我”画画要实事求是。 （2）什么是“想当然”？你能不能举个例子？ （3）齐读课文。 （1）第2自然段写了“我”画杨桃的过程，同学们仔细想一想：“我”为什么把杨桃画成五角星？ 逐段深入理解课文 2、学习第2-5自然段，指名读。 因为从“我”坐的角度看杨桃，就像个五角星的样子。 （2）出示实物，让学生从不同角度观察杨桃是什么样子。 （3）“我”把杨桃画成五角星是否还有其他原因？ “我”把杨桃画成五角星的第二个原因是按照父亲的教导，看到的是什么样就画成什么样，看到