沪教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件（共14张）.pptVIP

安塞腰鼓 刘成章 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 　　 早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 一、基础知识： 1、注音：骤、恬、亢、晦、晰、束缚、羁、蓦、冗、戛 2、多音字：旋、塞、挣、颤 3、解词：亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、叹为观止、戛然而止 二、阅读分析 1、整体感知： 本文按什么顺序写的？先后写了安塞腰鼓哪些方面？哪句话集中体现了作者的思想感情？ 安塞腰鼓表演前（1—4） 安静表演中（5—27） 亢奋表演后（28—30）寂静 人的安静 没有声音时的寂静 简洁有力铿锵激越 前后呼应 以动映静 对比鲜明 “好一个安塞腰鼓”是贯穿全文的主线，是全文层次分明，每次出现又分别在赞美安塞腰鼓那几个方面的“好”？ 人物：一群茂腾腾的后生青年身背腰鼓捶打：发狠、忘情、没命，如击石头狂舞着舞姿：像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎场景：多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈 安 塞 腰 鼓 生动形象 壮丽场景 美读课文 体会激情： 这么好的安塞腰鼓没法亲见通过朗读借助想象再现宏伟壮观场面，倾听雄伟激昂声响，领略后生强健舞律： 请用好一个（ ）安塞腰鼓，你看（听）为开头朗读精彩片段： * * 　　　　　　　　　寻美点  火烈的舞蹈场面： 你听，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 变幻的舞姿： 你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 * * 自由阅读，找出文章的中心句 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力 好一个安塞腰鼓！ 宏伟场面 绮丽舞姿 击鼓后生 雄壮声响 感受语言 揣摩下面语句特点，仿写一例。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 (1)用排比句形式写句；(2)从不同角度写同一话题内容；(3)排比句中运用散句。 每一首歌曲都充满了活力。每一首歌曲都绵绵起伏。每一首歌曲都是声与情的轻轻融合。每一首歌曲都使人陶醉在醇厚的音乐享受中，使人触景生情。 安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？ 特点：壮阔、豪放、火烈。 　　作者对它的舞姿是怎么写的？这样写有什么好处？ 先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。 再用比喻从后生的舞姿写，如强震击起的石头。 连续用排比和比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎． 　　　好处：运用比喻使描写的对象更加形象生动具体．运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力。 好一个安塞腰鼓，好精美的语言，作者用如此美得语言借安塞腰鼓歌颂什么？ 通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。赞美陕西高原人们粗狂、豪迈开放的性格。