沪教版八年级语文下册《黔之驴》教学设计.docVIP

《黔之驴》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、在学习中掌握重点字词句的含义 2、理解文中说明的道理。 过程与方法： 顺畅朗读课文，能翻译课文；2学习本文心理和动作的细致描写；理解内容和寓意。 情感态度与价值观： 1、使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破，不要成为外强中干的人。 2、吸取“驴”的教训，努力增长才干，学习“虎”的勇气和智慧。 【教学重难点】 教学重点1、训练整体把握文章大意和分层的能力，加强概括性语言的精准程度。2、品味细致生动的心理和动作描写，从老虎和驴的两个角度体会寓意的深刻内涵。教学难点品味细致生动的心理和动作描写，从老虎和驴的两个角度体会寓意的深刻内涵。 【教学方法】自主、合作、探究 【教学用具】多媒体课件 【教学安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课?同学们，在学习的时候大家一定会经常遇到一些成语，成语来源有很多,有源于口语的,历史故事的,?古书中名言警句的摘录或节缩的,外来语等等,其中有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起接触这篇寓言。二、资料助读 1、作者简介柳宗元（773～819），唐代文学家、哲学家。字子厚。河东（今山西永济）人，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。二十一岁登进士第，三十一岁为监察御史里行。顺宗即位，王叔文集团当政，他参加了王叔文的集团，被任命为礼部员外郎。这时他和王叔文、刘禹锡等积极从事政治、经济、军事等各方面的革新，如罢宫市、停止各地进贡、贬谪赃官等，做了不少有利于人民的大事。同年八月，顺宗被迫让位于太子李纯，即宪宗，改元永贞。九月，就在王叔文执政不到七个月的时候，因遭宦官和旧官僚联合反攻而失败。柳宗元被贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。永贞元年冬,柳宗元到达永州贬所。十年后被改为柳州刺史。官虽稍升,而地更僻远。他在这里兴利除弊，修整州容，发展生产，兴办学校，释放奴婢，政绩卓著。宪宗元和十四年，病死于柳州，年四十七岁。当地居民哀悼他，在罗池地方建庙纪念。现在柳州市柳侯公园内，还有柳宗元衣冠墓。 柳宗元在散文创作上成就极高。他的山水记,脍炙人口,成就更高！这里谈的《永州八记》，即其山水记的代表作。他在永州九年,有机会深入了解人民疾苦,游览本州山水名胜,写下这些诗文名篇。 柳宗元的散文和韩愈齐名，为唐宋八大家之一，是唐代古文运动的倡导者，著有《柳河东集》。 《黔之驴》是他被贬为永州刺史后所作。是著名讽刺小品《三戒》（另有《临江之麋》、《永某氏之鼠》）中的一篇。讽刺了当时腐败的政治和社会，讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情事态。 2、关于寓言：寓言是一种文学体裁，是含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓寓就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。所以，我们阅读本文时，要理解文章讲了一个什么故事，这个故事含有什么深刻的道理。 三、整体感知 1、注音 黔qián???窥kuī??骇hài??遁dùn? 胜怒：shèng （hǎn）?噬shì??狎xiá??踉liáng??憖??yìn? 2、字词释意 好事者：喜欢多事的人 船载以人：连词，相当于“而”。 至则无可用：到了 却 以为神： 把（它）作为 蔽林间窥之：躲避 偷看 稍出近之：靠近 莫相知：一方对另一方 虎大骇：害怕 远遁：逃跑 以为且噬己也：将 咬 然往来视之：但是 益习其声：渐渐 终不敢搏：始终 益狎： 更 驴不胜怒：能承受 蹄之：用蹄子踢 虎因喜：因此 计之曰：:盘算 技止此耳：只 断其喉：咬断 尽其肉：吃尽 乃去：才离开 因跳踉大阚：于是。 3、全文两段的段意： 第一段：老虎初见驴，小心谨慎地进行观察。 第二段：老虎对驴进一步观察并试探，终于认清驴本领不过如此，最终吃掉了驴。 全文按老虎畏驴——识驴（识驴——戏驴）——食驴的顺序写来，其中老虎对驴的认识过程： 先是观察（谨慎远观——靠近细察），再是试探（小心试探——故意戏弄），最终认清了驴的本领不过如此。 四、字句理解1、?黔无驴，有好事者船载以入。关键字：船：用船。载：运载。以：相当于“而”，这里表修饰。入：进入。句意：黔这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔