教育局主办学前教育课程视艺与创意.PDFVIP

教育局主辦 學前教育課程：視藝與創意 日期 ﹕26-4-2008 (星期六 ) 1(AA)班 3-5-2008 (星期六 ) 2(AB)班 時間 ﹕上午9:00-12:00 張麗霞 香港教育學院 程序 9:00-10:40 –簽到 –進行視覺藝術活動：觀察方法、運用不同物料 媒介 - 拼貼、素描和繪畫人臉、面具設計 10:40-12:00 –幼兒視覺藝術活動設計的重點和編排方法 –欣賞藝術品的方法 –重點介紹綜合性的延伸活動 活動一 •憑記憶以線條繪畫出自己的面貌。 物料：畫紙一張、顏色筆、剪刀 活動二 •觀察鏡中自己的容貌，選出圖形紙中最近 似自己五官的圖片，剪出貼上面形紙。 物料： •圖形紙張半、面形紙4頁、剪刀、漿糊筆／ 膠水、(顏色筆) 、鏡 活動三 •觀察鏡中自己的容貌，在畫紙上繪畫出自 己的面貌。 物料： •圖畫紙一張、顏色筆、鏡 乾性物料上色技巧 張麗霞 力度 淺色 輕力- 深色 -大力 混色 淺色 -先上白色/淺色作底色 深色 -先上較深近似色或啡色 ﹔或上層 塗深 色 ﹔ 如先上藍色，再塗綠色，使成為深綠色。 變色 下加黃色作底色，上 填紅色，變 成橙色。 活動四 •觀察各面具圖片，設計出一個想扮演的形 象，繪畫並剪出面具形狀。 物料： •圖畫紙一張、顏色筆、剪刀、漿糊筆／膠 水 MASK •The second face. •I am not myself. 幼兒視覺藝術活動設計的重點和編排方法 線條畫 紙拼貼 繪畫臉貌 面具 •素描 •(剪) 貼 •繪畫 (技 •設計 •記憶 •觀察 巧) •觀察、資料搜集 •表達自己五官 •初步表達自己 •觀察 •繪畫技巧/ 特徵 五官特徵 •細緻表達自己 •依靠個人能力 •部分依靠個人 五官特徵 •立體製作 •形狀、色彩、 •細緻表達面具角色 能力 ；部分老師 空間 的五官特徵、造型 •部分依靠個人 •形狀、色彩、空間、 K (2 ) / 3 K(1) / 2 能力 ；部分老師 意義 K 2/ 3 K 3 瑞吉歐的示例 夏日壁畫 五歲的幼兒: •它們好像火焰一樣。 •如果你摘起花蕾，然後把它打開，它會捲 成球狀；如果你慢慢打開它，它會隱藏起 來