浙教版九年级科学上册2.4物质的分类(共23张).pptxVIP

第4节 物质的分类思考？图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？ 超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你想要的商品的呢？试想想，没有分类的世界的模样？ 分类目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。有色无色固液气一、物质分类的方法依据:观察和研究按状态分类按颜色分类氯化钠氧化镁高锰酸钾硫酸硫酸醋酸氯气氧气醋酸氧化镁氯气氧气高锰酸钾（氯化钠）还有别的分类方法吗?按溶解性不同分:NaCl H2SO4CH3COOHCl2 KMnO4可溶物质：难溶物质：O2 MgO按气味不同分:NaCl H2SO4O2 MgO KMnO4无气味物质:有气味物质:CH3COOH Cl2（一）根据纯净物的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。（二）根据纯净物的化学性质不同，如可燃性、酸碱性、氧化性、还原性等，对纯净物进行分类。（三）根据纯净物的组成、用途不同，可对纯净物进行分类。（一）单质和化合物：（1）纯净物根据元素组成的不同， 可分为单质和化合物两大类。由同种元素组成的纯净物。（2）单质：如：O2、N2、Fe、S等①同种元素组成A.特征：②是纯净物①先确定是不是纯净物B.判别依据：②是否由一种元素组成金属Cu Fe Mg等C.分类：非金属O2 C S等按性质不同(稀有气体)He Ne Ar等由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。如：O2和O3D.注意点：（3）化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。如：H2O、P2O5、硫酸、烧碱食盐、纯碱等A.特征：①不同种元素组成②是纯净物B.判别依据：①先确定是不是纯净物②是否由不同种元素组成（二）无机化合物和有机化合物：（1）化合物根据其组成中是否含碳元素，可分为无机化合物和有机化合物。（2）无机化合物由碳以外的其它元素组成的化合物。A.定义：一般不含碳元素（除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐外）B.组成特征：C.注意事项：少数含碳的化合物如碳的氧化物（CO、CO2）、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物。（3）有机化合物A.定义：含碳的化合物。B.组成特征：一定含有碳元素C.化学性质：①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。大多难溶于水，能溶于有机溶剂。（三）氧化物、酸、碱、盐：（1）化合物根据其组成元素、离子等不同，可分为氧化物、酸、碱、盐。（2）酸：电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。（3）碱：电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。（4）盐：电离时产生金属阳离子（NH4+)和酸根阴离子的化合物。（5）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。如：H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等A.特征：①两种元素组成的化合物②必含氧元素①先确定是不是属于化合物B.判别依据：②是否由“二元一氧”组成C.分类：金属氧化物CuO Fe2O3 CaO MgO等按元素组成非金属氧化物CO2 CO H2O SO2等P56 活动：每只烧杯中装了什么物质？7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用实验方法区分所装的物质各是什么？提出问题 启发：根据已知物质和未知物质的特性，如颜色、气味、状态、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比来区分和辨别物质。设计方案 各取少量的物质,溶于水,观察溶解情况和颜色等变化.方案一⑴不溶于水,淡黄色液体:——色拉油⑵紫黑色固体,溶于水能形成紫红色溶液:—高锰酸钾⑶蓝色溶液:——无水硫酸铜粉末⑷无色溶液:——蔗糖.食盐.冰醋酸.碳酸钠①闻气味:——有酸味的是冰醋酸②滴加盐酸:——有气体生成的是碳酸钠③滴加AgNO3溶液:——有白色沉淀生成的是食盐④无任何现象的是:——蔗糖方案二设计方案 流程图紫黑色高锰酸钾看颜色变蓝色无水硫酸铜粉末固态加水白色迅速熔化蔗糖加热看状态溶解食盐难熔化黄色色拉油看颜色液态有酸味冰醋酸闻气味无色碳酸钠溶液无气味实 验 过 程结 论蔗糖食盐冰醋酸无水硫酸铜粉末色拉油高锰酸钾固体碳酸钠溶液状态颜色气味溶于水…固固液液固固液黄色液体为色拉油白白无黄紫黑无白紫黑为高锰酸钾有味液体为醋酸无味液体为碳酸钠有无无无无蓝色为硫酸铜粉末无无蓝无现象为蔗糖有沉淀为食盐无现象有沉淀加硝酸银二、物质分类的方法金属单质非金属纯净物金属氧化物物质有机物化合物氧化物酸无机物混合物非金属氧化物碱盐1.在下列几种物质中，从物质的组成分析其中和另外三种物质不相同的是（ ） A.四氧化三铁B.河水 C.稀盐酸D.高锰酸钾制氧气后的剩余物A2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区别开的性质是（ ） A.状态B.气味 C