浙教版科学教师培训《物理疑难知识剖析》课件（共58张）.ppt

F1 F2 f2 f1 4.如何理解摩擦力 ω vc r O C f ◆当物体在支承面上有滑动时,受到滑动摩擦力： f =μ N，方向与滑动方向相反 vO= vC－ω r≠ 0 当：vO ＞ 0，O点向前滑，汽车刹车，f 向后 当：vO＜ 0，O点向后滑，汽车打滑，f 向前 滚动物体的摩擦 4.如何理解摩擦力 ◆滚动物体与支承面都是刚体，作纯滚动，受 到静摩擦力 vc M r O c 主动轮 ω vc r O c 从动轮 f f 4.如何理解摩擦力 f ω v0 G O c N ω v O c N G O c N G f 4.如何理解摩擦力 r 滚动摩擦力矩：M=δN， δ具有长度的量纲 N vC c r G N 4.如何理解摩擦力 F s W=F s 5.如何理解功 问题1：功的大小依赖于参照系的选取吗？ v f F 5.如何理解功 功的大小依赖于参照系 动能大小也依赖于参照系 问题4：人由一楼匀速走到五楼，地面支持力对人是 否做功？ 若脚与地面没有相对滑动 地面对人的摩擦力是静摩擦力 问题2：人跳起的过程中，地面支持力对人是否做功？ 5.如何理解功 问题5：人走路过程中摩擦力做功吗？ 问题3：人获得的机械能是通过什么力做功而获得的？ 问题6：作用力的功等于反作用力的功吗？ f s f地对物： f物对地： 做功 不做功 地面为参照物 例1：物块在地面上滑动 5.如何理解功 F2对1 F2对1：做功＞0 F1对2：做功＞0 q1 q2 F1对2 若m1与m2不同，则W1与W2不同。 例2：两个同号电荷 问题5：作用力的功等于反作用力的功吗？ 5.如何理解功 F人对车：做功＞0 F车对人：做功＜0 人与车始终保持接触，人与车在任何时间间隔通过路程相等。作用力与反作用力的功等大而异号。 问题5：作用力的功等于反作用力的功吗？ 例3：人推车，地面参照物 作用力的功与反作用力的功不存在确定的关系。 5.如何理解功 6.电能是如何传输的？ 解释：开关一接通，导线中的自由电子在电压的作用下流向负载，形成电流。在流动的电子达到负载时，负载就得到能量，亮了起来。 问题：电磁能是怎样沿导线传输的？ 电源 开关 E 金属导电的微观图像—经典电子论 自由电子平均热运动速率：105m/s 自由电子漂移速率：10-4m/s 这种宏观上的漂移运动形成了宏观电流。 + - 外电路断开 电 源 + - 电 源 外电路接通 E E K + － 6.电能是如何传输的？ 在电场力作用下，把电能转化为其他形式的能 E E K + － 用电器 I I I 在非电力作用下，克服电场力做功，把其他形式的能转化为电能 6.电能是如何传输的？ 电磁能不是通过电流沿导线内部从电源传给负载，而是通过空间的电磁场从导体的侧面输入。 能量并非通过电子的流动，而是通过电磁场以光速传播传输的。 6.电能是如何传输的？ 物理疑难知识剖析 理查德·费恩曼（Feynman） 我最希望的是，让你们欣赏这个奇妙的 世界，并领会物理学家看待它的方式。我相 信，这些乃是现代的真正文化的主要部分。 1.什么是物理学 史蒂芬·温伯格 物理学改变了我们对空间和时间、存在和认识的看法，也改变了我们描述自然的基本语言。 1.什么是物理学 1.什么是物理学 赵凯华:《力学》 物理学是探讨物质结构 和运动基本规律的学科。 第23届国际纯粹物理与应用物理联合大会指出： 物理学—— 研究物质、能量和它们的相互作用的学科。 1.什么是物理学 物理学研究的范围 ◆空间尺度 10-15m (核子）~ 1026m（约137亿光年）（可观测宇宙） ◆时间尺度 10-25s(Z0粒子寿命）~ 1018s（约137亿年）（宇宙年龄） ◆速度范围 0（静止）~ 3× 108m/s（光速） 夸克10－19米 原子核10－15米 原子10－9米 细胞10－6米 DNA 10－3米 可观测宇宙 1026米 银河系1021米 太阳系1016米 地球107米 人 100米 微观 宏观 宇观 物理学的基本框架 经典物理学 力学（实物粒子） 电磁学（场） 热力学统计物理 相对论力学 量子力学 量子统计力学 相对论量子力学 相对论量子场论 激光物理、半导体物理、原子物理、核物理…… 生物物理、化学物理、地球物理、海洋物理…… Carroll： 物理学家的工作就是构造世界的数学模型，然后用观测和实验验证模型的预言。 物理学的特点 现代物理学的特点 物理学是一门理论和实验高度结合的精确的科学 提出命题