学校德育工作如何应对社会的负面影响.docVIP

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学校德育工作如何应对社会的负面影响

学校德育工作如何应对社会的负面影响 ? 摘要:当今教育正处于一个文化多元化,经济化的社会转型期,这样的时代造就了一代不同于任何时期的新人,青少年受社会的影响已超乎我们的想象,社会中对德育工作所产生的负面影响也是有目共睹,我们的德育工作也就面临着新的挑战.本文通过调查分析了当前开展德育工作所面临的社会负面影响,并提出应对策略. ? 关键词: 德育 负面影响 学校 社会 培养学生良好的社会道德品质是学校教育的一项重要内容,如果学校德育工作没做好,学生没有良好的道德修养,就可能危害社会,成为“危险品”.学校在开展教育工作的同时,不仅要教给学生知识技能,还要教给他们如何做人,即培养积极的生活态度和良好的道德观念。世纪之交,我们国家,社会发生了翻天覆地的变化,纷繁芜杂的社会现象对人们产生极大的影响,成人的变化,特别是价值趋向的变化,以及青少年所在的环境,对青少年产生很大的影响,尤其对价值观、人生观,道德观和世界观的影响更是显而易见,社会的负面影响对的德育的工作也是越发明显。 ? 一 、影响德育工作的负面因素 (一) 人们的功利性与学校德育工作相背离 市场经济追求的是实利、实效,它通过市场来实现自己的产值、效率、效果,因此必然使人们强化功利意识,人们很少去追求徒有虚名的义。而学校德育工作关系到国家民族的发展前途,重在培养学生形成良好的品德和行为习惯,这是素质教育的重要目标。如何协调学校德育工作,克服社会功利倾向,让学生形成良好的价值观、人生观、道德观和世界观,是德育工作者艰巨的任务。   (二)社会上重智轻德、升学竞争与学校德育工作之间的不和谐   重智轻德在社会生活中拥有很大的市场。过去是“只要学好数理化,走遍天下都不怕”,今天是学好中考、高考科目就行了,还有的家长要求孩子参加英语特长班准备将来“考研”,人们的意识中或多或少都有些看重知识,看重分数的倾向。表现在学生身上,就是对政治不够关心,对参加集体活动、公益劳动不感兴趣。家长只关心子女的考分而漠视思想道德品质,高一级学校录取新生也只看考分而淡化政治思想表现。从目前我国深化改革的情况看,社会需要,就业压力,高收人的回报,以及家长的投人与期望等原因,都不可能从根本上改变升学竞争的压力,这就使学校德育工作受到巨大的牵制。有的学校为了追求知名度,创“名校”不得不狠抓教学质量,把德育置于智育的从属地位,评三好实际上是看谁成绩好,一好代三好,德育工作的整体性、完整性及渗透性都不能在学校工作中有所表现。只教书,不育人的现象仍然客观存在,德育工作常常流于形式。 (三)学校德育工作与学生心理发展之间相脱节。 当代青少年因受各种因素的影响出现典型的早熟,学校德育教育还有一些不能与学生心理变化相适应。社会转型时期快节奏的学习生活,以及升学的压力,青春期的困惑等给学生带来了巨大的心理压力,妨碍着学生心理的健康成长。其主要表现在交往不适应,学习困难,情感挫折,娱乐限制,升学压力大,厌学,生理发育烦恼,性心理偏差,社会环境不适应,行为不良,心理障碍等。德育工作在健康心理的教育、心理治疗与心理保护等方面,还缺少必要的研究和解决的办法,对人际交往和社会活动能力的培养等方面,德育工作者还需努力探索。 (四)学校德育工作与家庭教育之间的不统一。 许多家长在子女教育问题上所表现出的无知与幼稚,从而使学生在家校的不同教育面前常常陷入无所适从的窘境,家庭教育中误区很多。许多家长忽视子女自身的兴趣与条件,忽视青少年成长的客观规律,只是按自己的意愿教育孩子,期望高、压力大。有的家长方法简单粗暴,有的过分关爱,都达不到理想的教育效果,不能与学校教育统一起来。   (五)社会不良因素的影响给学校德育工作带来重重困难 社会不良因素的负面影响是显而易见的,也是学校德育工作所必须面对。社会上流传的淫秽书刊、黄色光盘、电脑网络中的黄色站点和网页等成了毒害青少年的精神鸦片;电脑游戏、网络游戏也使青少年迷恋;卡拉OK包房、舞厅成为一些意志薄弱的青少年堕落的温床。有的学生与社会上的小流氓结成犯罪团伙,到学校滋事、打架、敲诈勒索,无恶不作。所有这一切都表明学校德育工作在综合治理,防止青少年违法犯罪等方面还有许多实际工作要做。 ? 二、应对负面影响的策略 全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,是党和人民赋予教育工作者的光荣使命。“教学工作是学校的中心,德育工作是灵魂”。面对那么多影响和不和谐,德育需要开拓新思路,构筑新机制,创设学校、社会、家庭齐抓共管的新局面。 ?面对新时期德育工作遇到的新情况,党和政府非常重视学校的德育工作,先后颁布、实施了一系列文件和 法令,使学校德育工作从此有法可依,为加强学校德育工作提供了法律保障。特别是党的十四届六中全会以后 ,学校德育工作成为了社会主义精神文明建设和学校全面

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