粤教版《道德与法治》八年级上册2.2.2《消除歧视，平等待人》精品课件.pptxVIP

第二单元 · 第二课;社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？;材料一：虽然我国法律明确规定了男女平等，但目前就业招聘仲还存在性别歧视现象。许多单位在招聘时都声明“不找女性”或标明“男性优先”。 材料二：现在很多企业招聘员工时都有年龄歧视，不管什么岗位，都规定“年龄在40岁以下”，这使很多同等能力者因年龄问题而遭受不平等待遇。;总结：（1）反映了社会生活中，一些单位在招聘时存在性别差异、年龄差异，这是一种不平等的现象。 （2）企业的做法不合适，因为企业的管理存在着陈旧的观念，没有正确对待性别差异、年龄差异，同时没有认识到平等待人的重要性。 （3）意义：平等是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 好处：尊重平等的人格有利于建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。;学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、歌唱得好； 2、长相漂亮； 3、身高160厘米以上； 4、学习成绩中等以上； 5、家庭有经济能力置办演出服装。;社会上存在的歧视他人的现象有哪些？;1、现实中存在差异和不平等的原因。;2、如何理解现实中存在着差异和不平等。;3、平等待人有哪些表现？ ;为什么有些人能够尊重师长，礼遇同学，但是对待贫困者、体力劳动者就会显示另一幅面孔？;小玲喜欢白色，觉得白色纯洁、朴素，同班的小丽喜欢红色，小玲就觉得红色俗气，所以经常以此取笑小丽，说小丽俗不可耐。小玲的做法对不对？说说你的看法。;答：对金钱、权力的盲目崇拜。;4、如何做到平等待人？;5、平等待人的重要性。;我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。;;1、人与人之间的平等集中体现在（ ） A、工资和收入的平等 B、社会地位的平等 C、人格和法律上的平等 D、体力和精力上的平等;2、现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对差异，下列属于正确的态度的是（ ） A、抹杀差异，追求结果的均等 B、强调差异，以此划分人的等级 C、承认差异，但不以差异否认人格的平等 D、承认差异，并以此否认人格的平等;3、平等待人的出发点是（ ） A、有发自内心的对他人人格的尊重 B、待人接物时不卑不亢 C、尊重师长，礼遇同学朋友 D、为了得到他人喜欢;4、以下行为属于不平等待人的是（ ） ①城市学生看不起农村学生 ②老师不让成绩差的学生参加公益活动 ③家庭贫困的学生被人瞧不起 ④长相丑陋的人被人起侮辱性外号 A、②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④;;谢谢观看！