苏人版《道德与法治》八年级上册2.2《彬彬有礼》课件.pptVIP

　　某干事参加宴会，为了吃得畅快，在开始用餐之后便一而再、再而三地减轻自己身上的“负担”。 　　他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是，某干事在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响，并且其响声“一波未平，一波又起”，“一浪高过一浪”。 　　这位干事在宴会上的此番作为，不仅令他身边的人瞠目结舌，而且也叫他的同事们无地自容。 　　你愿意跟这样的人共餐吗？ 第一单元 学习文明礼仪 第2课 个人礼仪 学习目标 1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。 2.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。 3.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。及具体的做法。 　　讲述你看到的发生在家庭、班级、学校、社会等环境中的一次文明的或者不文明的行为。 活动一：亲历礼仪 活动二：重塑礼仪 小组讨论 　　1．以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。 　　2．反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学帮助你提供克服这些小毛病的好主意。 　 语言文明 态度亲和 举止端庄 彬彬有礼 活动三：体会礼仪 活动四：传播礼仪 活动要求： 　　1．你对剧中的哪位人物印象深刻，为什么？剧中哪位人物有争议，为什么？ 　　2．结合剧情和生活实际，交流传播文明礼仪的好办法。 课后作业： 　　根据课堂上同组同学的建议，结合今天课堂内容和自身实际，设计一份“个人礼仪素养提升”计划，在全班交流展示。