苏人版《道德与法治》七年级下册第四单元实践活动《体验人生责任》课件（共10张）.pptVIP

* 第四单元 体悟生命价值 单元实践活动 活动一　“人生的意义”主题讨论会 1．按“故事组”“名言组”“美文组”交流搜集到的素材，选派代表发言。 2．全班仔细倾听各组代表的发言，感悟其中蕴涵的人生道理。 活动过程： 3．结合所学知识，围绕“人生的意义”展开讨论。 4．各组选派代表，交流活动的收获。 活动一：“人生的意义”主题讨论会 活动过程 　 5．你是否赞成下面各项对人生意义和价值的表述？请说明理由。 　　（1）人生在世，无论是什么，总要给社会留下点印记，否则只会虚度年华，枉费人生。 　　（2）社会的发展，人类的进步，都是一些名人或大人物的事情，与自己无关，所以我管不了那么多。 　　（3）有时自己很想做一些轰轰烈烈的大事，可总是天不遂人愿，总是没有机会。 　　（4）我相信这样的格言：“对人生疏于选择的人，人生也一定不会好好选择他。” 活动一：“人生的意义”主题讨论会 活动过程 　　（5）生命本没有意义，你给他什么意义，他就有什么意义。 　　（6）与其终日冥想人生有何意义，不如使用此生做点有意义的事。 　　（7）我经常对自己的言行进行反思，并从中获得有益的人生感悟。 　　（8）我喜欢这样的格言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”并努力去身体力行。 　　（9）人生的意义与价值，就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。 　　（10）人生是没有意义的，但我们每个人都要为自己确立一个意义。 活动一：“人生的意义”主题讨论会 活动过程 2015年度感动中国人物——阎肃 活动二　“对自己行为负责”体验活动 1．分组并各自选择一个与生活密切相关的社会公共问题。 选题参考： （1）“城市病”问题与居民良好生活习惯的养成； （2）“老龄化”社会中养老问题与儿女的责任； （3）城市道路拥堵与个人交通行为习惯的关系； （4）广场舞为什么有人喜欢有人厌恶； （5）你需要知道的境外旅游行为细节； 活动过程 活动二：“对自己行为负责”体验活动 1．分组并各自选择一个与生活密切相关的社会公共问题。 活动过程 选题参考： （6）社区环境卫生靠谁来保洁； （7）开放的网络世界，需要自律的网络行为； （8）生态文明建设与公众环保意识的培养； （9）公园健身器材使用者及管理责任调查。 2．了解我国政府在这一问题上已采取的措施。 3．组内交流这一公共问题当前的现状及对社会生活的影响。 4．分析影响、制约解决这一公共问题的主要因素。 5．集思广益，做好社会调查时间、地点、分工等相关准备工作。 活动二：“对自己行为负责”体验活动 活动过程 我的建议：…… *