苏教版八年级语文上册第17课蓝蓝的威尼斯.pptVIP

* 十七 蓝蓝的威尼斯 SJ·八年级语文上册 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。 学习目标 新课导入 威尼斯曾经是威尼斯共和国的中心，被称作“亚得里亚海明珠”，这里也是13世纪至17世纪末一个非常重要的商业艺术重镇。威尼斯别名“亚得里亚海的女王”“水都”“桥之城”及“光之城”，堪称世界最浪漫的城市之一。 走近作者 马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1958出版的《党救活了他》，1982年7月出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1985年7月出版《体育新闻学ABC》《蓝蓝的威尼斯》。 字词积累 舷 窗　 瑰 宝　 眺 望 穿 梭　　 荒 芜　 搁 浅 停 泊　 器 皿　 鳞次栉比 xián ɡuī tiào wú bó ɡē mǐn suō zhì 段落划分 第一部分：（第1～3段），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第1段，写机窗俯视眺望所见景色。 第2段，概括介绍威尼斯的绮丽风光。 第3段，介绍威尼斯的悠久历史。 整体感知 第二部分：（第4～6段），介绍威尼斯是个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第4段，写威尼斯是个水城。 第5段，由看球赛引出圣马可广场的来历。 第6段，重点介绍圣马可广场。 第三部分：（第7段），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 细读感悟 1.作者的行踪是什么？ 飞机上俯瞰：威尼斯 一片蓝色的海洋 夜里泛舟：亚得里亚海 进入水晶宫般的人间奇景 汽船上观赏： 运河两岸的建筑 像参观欧洲建筑艺术博览会 散步时领略： 圣马可广场的秋景 一幅美丽、和谐、幸福的画卷 体会美丽 请看下面几个画面，并细读第4段。 2.第4段中作者是如何突出威尼斯“水城”的特点的？ 第1句是中心句，突出了它“开门见水”的特点； 第2句用比较的说法突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”； 第3句至第9句是具体说明独特瑰丽在何处，重点介绍了李亚度桥和公朵拉。 所以说：独特之处在于它的交通工具，瑰丽之处在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术（宫殿、贵族院落、桥梁等）和两岸风光，表现了水都之美。 3.仔细阅读第4段，想一想，作者穿插有关威尼斯的历史对表现威尼斯的美丽景色有何影响？ 介绍威尼斯的历史，突出了威尼斯是“威尼斯人用双手雕塑起来的”这一点，赞美了威尼斯人民的勤劳智慧。这不仅丰富了文章内容，而且更突出了这个“亚得里亚海的瑰宝”的价值。 4.第5段穿插威尼斯城徽的传说有什么作用？ 给威尼斯美丽的景色抹上一层神秘的浪漫主义色彩。 5.作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？如果把题目改为“水上威尼斯”或者“奇特的威尼斯”效果怎么样？ 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。 而“水上威尼斯”太一般化，没有新鲜感；“奇特的威尼斯”又不能显出威尼斯的特征。 思考：哪一副画面给你留下了最美好的印象？为什么？ （1）【俯瞰之景】一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… *