部编人教版八年级语文上册第12课唐诗五首（共63张）.pptVIP

仍怜故乡水，万里送行舟。 翻译：但我还是更喜爱故乡的水，万里迢迢伴送我泛舟远游。 精析： 运用拟人的修辞手法，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情，意味无穷。“送”字直接点题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。 贾公亭。 刚刚。 接近地面的云气，多见于将雨或雨初晴时。 向阳的树 色彩纷繁的花。 遮没。 满足。 西湖的白堤。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 翻译：从孤山寺的北面到贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 精析： 紧扣题目，总写湖水。前一句点出钱塘湖的位置，后一句写湖光水色。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 翻译：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 精析：“几处”二字勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字，表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 翻译：色彩纷繁的花渐渐迷住人的眼睛，浅浅的野草刚刚能够遮没马蹄。 精析：以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花草向荣的景象，生动地把早春的景象描绘出来，给人以清新之感。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 翻译：我最喜爱西湖东边的美景，观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 精析： 以“行不足”点明了春景的美不胜收，使人流连忘返，久久不想离去。 中考变式问 1.请从动静和写景顺序的角度赏析颔联和颈联。 颔联总写秋色，写的是静景、远景，颈联写“牧人”与“猎马”，写的是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 2.（山东东营中考，T8）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表达了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依，只好 追怀古人的落寞心绪。同时也表明了诗人避世退隐的愿望。 3.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价《黄鹤楼》这首诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？说说你的看法。 该诗不仅写景，还有抒情。诗的前四句抒发了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘登楼所见，烘托了思乡之情。 4.（湖北孝感中考，T9）《使至塞上》一诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。 “直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美； “圆”字写出了落日之低，给人以苍茫感。这两个字写出了沙漠景象的平旷雄奇。“孤烟”出现在无边的荒漠里，天气晴朗，只有一柱烽烟直上云天，景象奇特壮观。 5.（贵州铜仁中考，T13）从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 本句运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作明镜从天上飞下，生动形象地表现了月夜江水的平静、美丽，反衬出舟行之速。 6.（贵州铜仁中考，T13）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ “怜”的意思是“喜爱”。尾联中，诗人运用拟人的修辞手法含蓄地表达了对故乡山水的无限眷恋之情。 7.（贵州安顺中考，T12）《钱塘湖春行》一诗的颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。 “争”和“啄”。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，生动地描绘出燕子筑巢的繁忙之景。这两句着意描绘出“早莺”“新燕”的动态，从而使全诗洋溢着青春的活力与生机。 8.任选一个角度，赏析这首诗的颈联。 诗人用“乱”字勾画了春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春“早”的特点。 《野望》本诗通过对山野秋景的描写，表达了诗人孤独无依、彷徨抑郁的心情，同时也反映了诗人对现实的不满与无奈。 《黄鹤楼》本诗描写了诗人登黄鹤楼的所见所感,抒发了诗人思念家乡的愁绪。 《使至塞上》这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的经历，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象，意境雄浑，同时也表现出诗人抑郁、孤寂的思想感情。 《渡荆门送别》这首诗以清新飘逸的笔触，描绘了诗人沿江东下所见的开阔、新奇景象，抒写了诗人从山壑重重的蜀地初到平原的喜悦以及对故乡深挚的眷恋之情。 《钱塘湖春行》这首诗通过对湖水、云、早莺、新燕、乱花、浅草、柳荫等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充