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成都东软学院 　　　　　　信管系　　　　　系（部） 《成本会计实务》课程/项目教案 （指导性纲要Ver1.2版本——试行） 专业教育管理团队 信管系 财务团队 课程类别/项目级别 课程类别：必修（　）； 专业选修（√） ； 公共选修（　）； 项目级别：一级项目（　）；　　二级项目（　）。 授课专业 财务管理 学生层次 专科 课程负责人 李为毅 专业教师 李为毅 素质教师 李正齐 课内学时 总学时：48； 周学时：　　4　　；　　总学分：3 理论学时：24；　实践学时：24 课外学时及 内容设计 合作学习 学时及内容安排： 总论 4；生产费用的归集与分配 20；产品成本计算方法概述 2；产品成本计算的品种法 4；产品成本计算的分批法 2；产品成本计算的分步法6；产品成本计算的辅助方法 6；成本报表和成本分析 6。 自主学习 学时及内容安排： 其他产品成本计算方法的学习 6 授课时间 2014-2015学年　第　1　学期；　　第　1　周至第　12　周 先修课程/项目 《基础会计实务》、《财务会计实务》 后续课程/项目 《ERP财务模块操作》 教学资源 教材及参考资料： 教材： 《新编成本会计》,刘爱荣 大连理工大学出版社 , 2014 年6月. 《新编成本会计实训》, 于北方. 大连理工大学出版社 , 2014 年6月. 参考资料： 《成本会计学》, 贺南 . 北京: 中国财政经济出版社, 1995年. 《成本会计》,陈丽.上海: 立信会计出版社,2005年5月. 《成本会计》,向未诗.重庆:重庆大学出版,2004年9月. 《成本会计学》,于富生.北京:中国人民大学出版社,2005年6月. 其他教学资源： 课堂、网络环境、图书馆 教学环境 简要说明课程/项目课内及课外教学的环境设计，包括课堂环境、实践环境（校内外实验、实训、实习、见习等环境）、网络环境等教学环境的安排与设计等。 教学环境：每个教室都配有多媒体，提高教学效率； 实验环境：手工实验室、ERP实验室、沙盘模拟经营实验室； 实践环境：学生人手一台笔记本电脑，配备有ppt课件、练习习题集、实训资料、教学课程标准、教案、教学计划、实训指导书等 实训环境：财务会计实训室； 网络环境：所有教室、实验室、办公室和学生宿舍都接通了因特网。 课程/项目代码： 单 元 教　案　首　页 单元 CU（　）或第1章 学时 4 2周次 第　1-2　教学周 教学环境设计与组织安排 多媒体教室，理论授课 单元名称 课程介绍/总论 单元项目名称 课程介绍/总论，导引课 教学目标及达成度 理论知识 1．成本的经济实质 2. 生产成本与生产费用的关系 3、成本的分类 专业技能 理解成本会计的内容，掌握成本的分类方式。 职业道德 认真仔细、诚实守信、爱岗敬业 教学重点难点 教学重点、难点：生产成本与生产费用 解决办法：讲授、练习 教学方法手段媒介 教学方法： 讲授、示教、课堂互动、课堂指导和辅导答疑。 教学手段： 使用PPT进行课堂讲解。 教学媒介： 教科书、板书、幻灯片。 教学组织方式 1.讲解——课程要求、成本会计内容、成本分类、成本的作用 2.互动——P2、P4、P7思考题 实践环节 课内实践环节： 课堂讨论：P2、P4、P7思考题 课外实践环节： 借助网络或实践调查，查看成本的分类，教材P16第一题、第二题、第三题、第四题 教　学　设　计 【教学进程安排】1 重点设计教学步骤与具体内容安排。 本次课分为两个环节，第一环节为导引课（主要介绍课程地位、主要内容、学习方法、学习目标、考核要求等）；第二个环节对成本的概念、分类、作用等知识点进行讲解。 一、课外学习讲评 　 企业的竞争主要是价格和质量的竞争，而价格的竞争归根于成本的竞争。因此，认识成本、了解成本并掌握与成本相关的一系列问题是帮助企业提高经济效益，增强市场竞争能力的根本。 二、内容导入 随着会计学的研究领域日益扩大，现有会计的三个主要领域：财务会计、成本会计和管理会计，三者共同构成了完整的会计系统。财务会计研究企业的财务状况和经营成果以及资金的流转；成本会计主要研究各种成本的计算、控制和分析，为企业提供有关成本方面的各种信息，并参与企业的生产经营决策；而管理会计与成本会计尝尝有很多相同之处，有时统称为“成本管理会计”。 　 三、主要内容设计 1. 导入（ 课程介绍，老师介绍，认识学生 2．讨论成本会计在企业中的地位和作用 由学生自由发言讨论，让其充分发挥自己所认为的成本会计在企业和公司中的地位和作用的观点。 3．成本会计内容 【讲授】成本的经济实质 【引导】讲解生产成本与生产费用概念及区别,成本的分类 【练习】参照课本P2思考题,进