[教育学]实验与实训教学.pptVIP

科学的训练方法是学生掌握好技能的重要保证。训练方法的有效性体现在学生的掌握程度上。 在分组指导的过程中，教师主要是不断解答学生的实际问题，帮助学生进行技能的操作，及时更正技能操作上的错误或失误，以提高学生的技能水平，特别是操作方法和思路的训练，是教师指导学生的重点。 课题指导和需要讲解的问题。 1、频率范围设定的意义； 2、加减速时间的设定及其意义； 3、多级速的应用； 4、点动的设定方法及实现； 5、跨越如何实现； 6、偏置和增益如何应用。 对于《变频器应用》这一课题，在分组训练和过程指导中，根据学生训练的情况，主要针对以下问题进行指导，集中或分散的进行讲解。 4）课题考核及总结 课题考核的方法多种多样，一般地，实训考核的方法应采取阶段考核、过程考核和最终鉴定相结合的方法，而不能采取单一的靠一次最终鉴定的方法来决定学生的水平。 本课题《变频器应用》的考核，可采取抽题考核的方式，即阶段考核。 范例：变频器操作考题 范例：实训报告格式 3﹑实训教学评价 1）评价的目的和意义 实训教学结果如何，学生的掌握情况如何，是 评价实训教学效果的重要参考指标。评价的目的在 于促进实训教学的各个方面，加快实训教学的发展。 2）实训教学评价 范例：实训教学状况评价表 实训教学评价的方式很多，不同的学校可根据自身的特点进行。此处给出两种评价表用于参考 谢 谢！ 第六讲 实验与实训教学 一、实验教学 二、实训教学 一、实验教学 实验，是科学研究的基本方法之一。根据研究目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而检验或者验证假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。 通常实验要预设“实验目的”、“实验环境”，进行“实验操作”，最终以“实验报告”的形式发表“实验结果”。 1.实验教学规范 实验教学是中职学校一项重要的实践性教学环节，是培养学生理论联系实际能力、实践能力和创新能力的重要途径。 1）实验教学规范 实验教学规范可以加强实验教学的管理，建立良好的实验教学环境和秩序，可以帮助加强实验教学各个环节的质量。 实验教学规范的制定可以从实验教学计划的制定、实验教学大纲及实验教材的编写、实验教学任务的实施、实验课教学及考核实验方法以及教学管理等方面来制定。 范例：实验教学工作规范 2）学生实验守则 范例：学生实验守则 实验的主体是学生，因此如何加强对学生在实验期间的管理是非常重要的。不同课程的实验对于学生的具体要求会有所不同，特别是电类的实验，一般除了要求学生要做课前的预习外，还要求学生在实验期间要注意安全，注意操作规范。 2.实验教学实施 1）实验教案编写 教案是教学的基础和依据，是教学工作中的一 个重要环节。因此要重视教案的书写。实验课又是 以实验教学工作为主的教学工作，它有着自身的特 色和要求，因而实验课教案应突出实验课教学特点。 (1)实验基础教案应包括的六个基本组成部分。 ①实验的教学目标或实验目的； ②实验原理； ③实验对象； ④实验步骤（重点）； ⑤实验结果与分析； ⑥实验的注意事项。 (2)实验的教案中应需注意以下几个问题 ①教案内容要“新”。 ②要重点突出。 ③实验课要“讲理”。 ④在教案书写过程中应体现个性特色。 范例：实验教案 2）实验课堂组织 分组实验的作用和基本要求 学生分组实验是将学生分成若干个小组，在教师 的指导下，使用仪器、仪表等设备，进行独立操作以 验证课堂上所学的基本理论，巩固所学