浅议大学生创新能力培养的三个要素.docxVIP

浅议大学生创新能力培养的三个要素　　摘要：着眼创新文化、创新方法和创新平台三个要素，结合国内外成功经验，探讨加强我国大学生创新素质和能力培养的途径，并介绍目前正在实践中的一些较好的做法。?　　关键词：创新能力；要素；创新文化；创新方法；创新平台?　　?　　2008年日本3名科学家同时获得了本年度物理诺贝尔奖，该国历史上诺贝尔获奖人数达到11位，其中包括了完全由日本本土培养的科学家；美国加州理工学院学科规模小于我国大部分985高校，迄今该校已有31名校友和教授获得了32次诺贝尔奖。本文对当前我国大力倡导大学生创新能力培养更进一步思考，从文化、方法、平台三个要素切入，探讨其在大学生创新能力培养中的作用。?　　?　　一、要素一——创新文化?　　?　　纵观这些诺贝尔获奖者成长轨迹，他们在接受初、高等教育之时就有着探索未知的浓厚兴趣和恒心，更可贵的是他们所处的孕育这种原动力的深厚的创新文化。在这种文化的熏陶下，从事创新活动已深入到人们的日常生活之中，创新成为了潜移默化的传承。持之以恒几代人。果实便如同春播秋收一样如期而至。谁来营造这种文化?大学担当了重要角色。?　　?　　1　营造创新文化是大学的责任?　　假期中的加州理工学院(California Institute ofTechnology)，虽暂停了课堂教学，但见实验室里许多研究者和学生却专注地忙碌着；斯坦福大学校园内，不时见到长者指点着