鲁教版（五四学制）六年级语文上册第7课《风筝》教案.docVIP

风筝 【教学目标】 知识目标：品味语句，理解重点词句的语境意义。 德育目标：学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。 能力目标：感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。 【教学重难点】 1、品味语句，理解重点词句的语境意义。 2、感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。 【教学过程】 一、?导语 回忆，有对童年的回忆，有对往事的回忆，还有对社会历史的回忆——即深沉反思。 今天，我们来读一篇文章，它是回忆性的文章，那是哪一方面的回忆呢？ 二、???默读全文，整体把握全文 1、??快速默读全文： ①、有没有不认识的字词？ ②认识下列字词： 堕?????瑟缩????诀别????虐杀????嫌恶????苦心孤意????可鄙 2、课文回忆了一件什么事？ 提示：记叙文有六要素，此文中叙述的这件事的六要素是： ①?????时间：春二月 ②?????地点：故乡 ③?????人物：我、我弟弟 ④?????事情的起因：我不爱放风筝，甚至嫌恶，认为这是没出自的玩艺，笑柄可鄙，弟弟与我相反，最喜欢风筝。 ⑤?????事情的经过：弟弟偷偷做风筝，被我发现并弄坏。 ⑥?????事情的结果：长大后，我想去讨弟弟宽恕，“有过这样的事吗”？他惊异地笑着说就象旁听别人做事一样，他什么也不记得了。 三、???从“事情的起因”认识弟弟 1、??弟弟：①十岁内外瘦得不堪、多病 ②最喜欢风筝： ①“自己买不