鲁教版(五四制)七年级语文下册《蜡烛》教学设计.docVIP

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  • 2018-02-21 发布于江西
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鲁教版(五四制)七年级语文下册《蜡烛》教学设计.doc

《蜡烛》教学设计 【教学目标】 1.把握记叙的要素,了解通讯的文体特征,逐步提高学生阅读记叙文的能力。 2.把握老妇人这个人物形象,分析其行动描写,深层次体会人物的思想感情。 3.揣摩语言,着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用,提高理解能力。 4.环境描写及其作用 5.把握老妇人这个人物形象,体会人物的思想感情。 【教学重难点】 教学重点: 1.复述故事,把握课文内容。 2.分析课文,学习通过反复、细节描写把文章写得生动感人。 教学难点: 分析蜡烛、炮火的特殊意义。 【教学方法】朗读法 讨论法 【教学用具】多媒体课件 【教学安排】2课时 【教学过程】 一、导入新课 第二次世界大战期间,南斯拉夫首都贝尔格莱德,在炮火烧灼了的战场上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛,点在一位苏联红军士兵的坟头。让我们穿越时空,去目睹那悲壮而崇高的一幕,感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。? 二、资料助读 1、作者简介 西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委等职。1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作。剧本《我城一少年》(1941)表达了苏联人民对即将来临的战争的必胜信心,长篇小说《日日夜夜》(1943~1944),描写了苏红军在

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