[文学研究]第五节音节.ppt

练习: 1,普通话中共有( )个韵母,其中单元音韵母( )个,复韵母( )个,带鼻音韵母( )个. 2,写出下列单元音的发音条件: a : (舌面,央,低,不圆唇元音) u: (舌面,后,高,圆唇元音 ) er : (卷舌,央,中,不圆唇元音 ) i : (舌面,前,高,不圆唇元音 ) 3,比较下列各组声韵母发音的异同. i---- ü n----ng z----zh i---- ü : 同:都是舌面元音,前元音,高元音; 异:i是不圆唇元音, ü 是圆唇元音. 发 i时,唇形扁平,舌头前伸使舌尖抵住下齿背. 发ü时,双唇拢圆,舌头前伸使舌尖抵住下齿背. z----zh: 同:都是不送气音,清音,塞擦音 异:z是舌尖前音, zh是舌尖后音 发z时,舌尖轻抵上齿背,软腭上升,堵住鼻腔通路,声带不颤动,软弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声. 发zh时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,… 第五节 音节 一,音节的结构 音节一般包含声母,韵母和声调三个部分,其中韵母又可分为韵头,韵腹和韵尾三个部分,因此,最复杂的音节可以有五个部分. 音节的结构类型可大致分为两类: 一类是零声母+韵母+声调 ,有四种有四种类型；另一类是声母+韵母+声调，是在前四种零声母音节中分别加上声母和声调构成的另四种类型。 普通话音节的特点 1、音素数量上:最少可以只有一个，最多可以有四个。 注意:字母数量的多少不等于音素的数量，因为有的音素是用两个字母表示的，如er,zh,ch,sh,ng. 如，zhuang（装），有六个字母，但仍是四个音素。 2、元音方面：每个音节都有元音，例外的只有ng , m 几个辅音可成音节；单元音都可做韵腹，做韵头的限于 i, u,ü,做韵尾的限于 i u；元音可以连续出现。 3、辅音方面： 音节中可以没有辅音；辅音只做声母和韵尾；辅音不能连续出现。 4、音节中要有声调。 二、声韵配合规律 普通话有21个声母，39个韵母。虽然大多数音节是声韵配合而成的，但并非所有的声母和所有的韵母都能配合。声母与韵母的配合有一定的选择性，哪些声母能与哪些韵母相拼，不能与哪些韵母相拼，是有一定的规律性的。这种规律，古今不同，各方言间也不同。 声母与韵母的配合，主要表现为发音部位不同的声母同韵母“四呼”间的对应，而同声母的发音方法和韵母的结构没什么关系。一般说来，发音部位相同的声母，跟韵母的配合关系也大致相同。 注意: 1,表中反映的某类声母与某类韵母可以拼合，是就整体而言，不意味着其中的个体都能一一拼合。 2,有三个韵母不能独立成音节: 3,不同任何声母相拼，只有零声母音节: 4,详细的声韵配合规律，参见76页“音节表”。 三、音节的拼读 1、三种方法： 声韵两拼、声介与韵母拼合法、三拼法。 后两种只适用于有韵头的 ，第一种适用范围广，而且简练，可采用 . 2、零声母音节不涉及声母，可整体读出。 3、声调的处理，读时可直接带调。 四、音节的拼写 （一）y、w的使用 y、w不是声母，主要是用来起隔音作用的。 1 、y：适用与于i行韵母（齐齿呼）， ü 行韵母（撮口呼）。 （二）隔音符号(’)的用法 Y、w起隔音的作用，只用于合口呼、撮口呼、齐齿呼韵母构成的零声母音节。 开口呼韵母a、o、e及其开头的音节连写在别的音节之后是，为防止音节混淆，要使用隔音符号隔开。例如： 饥饿(ji’e) 名额(ming’e) 翻案(fan’an)　 〈方案〉规定：“a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号隔开”，言外之意是如不发生混淆，可不用隔音符号。 凡a、o、e开头的音节连接在他音节后时，不论是否发生混淆，其前一律用隔音符号。 注意: (1)隔音符号是在词内连写时用的，如果给单个汉字注音不必用 . (2)如果a、o、e与别的音节不相连时也不必用，如:换欧元(huan ouyuan) (三)省写 1、iou、 uei 、 uen 的省写 〈方案〉规定：“iou、 uei 、 uen前加声母的时候，写成iu、 ui 、un ” 。 这样拼写，可以使拼写式缩短，而且，这些韵母的韵腹有时发音不明显，省去反映了发音的实际。如 diou------diu huei------hui cuen------cun 要注意，如果