生长发育规律(婴幼儿护理系列).pptVIP

* 成都世纪精英培训学校 * 成都世纪精英培训学校 生长发育规律 人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的一重要特点。 生长 (growth) 是指随儿童年龄的增加 , 身体和各器官、系统的长大 , 可有相应的测量值来表示生长的量的变化。生长主要以形态变化来体现。生长是发育的物质基础。生长的变化可用来评价发育。 发育 ( development) 是细胞、组织、器官功能上的分化与成熟。生长和发育二者密不可分 , 共同表示机体的动态变化。生长的量的变化可在一定程度上反映身体、器官、系统的成熟状况。 生长发育 , 不论在总的速度上或各器官、系统的先后顺序上 , 都遵循人类共同的规律性。认识其总的规律性有助于对儿童生长发育状况的正确评价与指导。 ( 一 ) 生长发育是一连续的过程 , 又有阶段性 整个儿童时期生长发育不断进行 , 但各年龄阶段生长发育有一定的特点 , 不同年龄阶段生长速度不同。例如 , 第一年体重和身长的增长很快 , 尤其在前三个月。第一年为生后的第一个生长高峰 , 第二年以后生长速度逐渐减慢 , 至青春期生长速度又加快 , 出现第二个生长高峰。 ( 二 ) 各系统器宫发育不平衡 各器官、系统发育顺序遵循一定规律 ,有各自的生长特点 , 以适应环境的变化。如神经系统发育较早 , 脑在生后 2 年发育较快 ; 淋巴系统在儿童期迅速生长 ,于青春期前达高峰 , 后逐渐下降到成人水平；生殖系统发育较晚 ; 其他系统如心、肝、肾、肌肉的增长基本与体格生长平行 。这种各系统发育速度的不平衡与其在不同年龄的生理功能有关。 ( 三 ) 生长发育的一般规律 生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸 , 再会坐、立、行 ( 从上到下 ) ; 从臂到手 , 从腿到脚的活动 (从近到远 ) ; 从全掌抓握到手指拾取 ( 从粗到细 ) ; 先画直线后画圈、图形 ( 简单到复杂 ) ; 先会看、听、感觉事物 , 认识事物 , 发展到有记忆、思维、分析判断 ( 低级到高级 ) 。 ( 四) 生长发育的个体差异 儿童生长发育虽按一定总规律发展 , 但在一定范围内受遗传环境的影响 , 存在着相当大的个体差异 , 每个人生长的 轨道 不会完全相同。因此 , 儿童的生长发育水平有一定的范围 , 所谓的正常值不是绝对的 , 必须考虑个体的不同影响因素 , 才能较正确的判断。 影响生长发育的因素 一、遗传因素 细胞染色体所载基因是决定遗传的物质基础。小儿生长发育的 轨道 , 或特征、潜力、趋向 , 由父母双方的遗传因素决定。种族、家族的遗传信息影响皮肤、头发的颜色 面形特征、身材高矮、性成熟的迟早、对营养素的需要量、对传染病的易感性等。在异常情况下 , 严重影响生长的代谢缺陷病、内分泌障碍、染色体畸形等更与遗传直接有关。 男女性别也影响生长发育，各有其规律与特点。如女孩的平均身高 ( 长 ) 、体重较同龄男孩小 , 而女孩的语言、运动发育略早于男孩。 二、环境因素 ( 一 ) 营养 儿童的生长发育，包括宫内胎儿生长发育,需充足的营养素供给。营养素供给比例恰当与适宜的生活环境,可使生长潜力得到最好的发挥。宫内营养不良的胎儿不仅体格生长落后,严重时影响脑的发育 ,其成人期高血压、糖尿病、肥胖病的发生率高于出生时正常的成人。生后营养不良 ,特别是第1-2年的严重营养不良 ,影响体格发育 , 使身体免疫、内分泌、神经调节等功能低下。