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如何让校长的领导更有效 - 作者：邱伟坚 文章来源：本站原创 点击数： 435 更新时间：2007-5-16 - 　　人们常说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”，校长在学校工作中起着非常重要的作用：对外，他是学校的法人代表，常常也是形象代表；对内，他负责领导全校教育教学和行政工作。校长既要对上级部门负责，又要对家长学生负责，更要对全体教职工负责，因而“忙”也就在所难免。 　　但是，有一部分校长整天忙忙碌碌，却常常忙不到点子上，“劳苦”而不得“功高”，这又是因为什么呢？ 　　美国学者S.H.戴维斯随机调查了加州公立学校200多位教育视导员，研究为什么有的校长领导“无效”，他得到的5项最突出的原因是：1.校长不能有效地和家长、教师、学生以及同事建构积极的联系；2.校长面临学校重大事务和问题时不能果敢地做出较好的判断和决策；3.校长不能赢得教师、家长和社会成员的有力支持；4.校长不能有效地面对领导责任，诸如专业职位的政治要求、学校和社区各个方面成员的要求等；5.校长领导和决策方式较为强硬，不能使教师和家长产生信任。（参见谌启标《学校效能研究论纲》，《教育理论与实践》2001年第6期） 　　戴维斯的研究值得我们重视，如何让校长们“劳苦”而又“功高”，或者说，如何实现校长的有效领导呢？ 一、抓好大事 　　所谓抓好大事就是把握住大方向。校长的职责决定了校长要抓大事，要管