语文课件：古诗文阅读.ppt

古诗文阅读 文言实词的几种常见类型 1通假字 2古今异义(词义的扩大,缩小,转 移,感情色彩变化) 3 一词多义 4词类活用（名作动……使动,意动) 示例 曾益其所不能 寒暑易节，始一反焉 去国怀乡 公问其故 芳草鲜美 未尝不叹息痛恨于桓灵 烈士暮年 .河曲智叟亡以应 会天大雨 等死，死国可乎。 先帝不以臣卑鄙 为人五，为窗八。 讲 析 要 点 结合语境和存疑对照法释疑 单音节（古）和双音节（今）的区别 补：数词+名词~~~~~~数词+量词+名词 强化训练 1下列各组句子中，意思相同的一项是（ ） A肉食者谋之 聚室而谋日 B又何间焉 又间令吴广之次所旁丛饲中 C弗敢加也 万钟与我何加焉 D 忠之属也 属与作文以记之 2：解释加点的字 满坐寂然 左手倚一衡木 策之不以其道 箕畚运于渤海之尾 中间力拉崩倒之声 等死，死国可乎？ 重点句子的翻译 扣住词义,结合文意。 a 其一犬坐于前 字字落实，准确第一。 b齐师伐我，公将战 国年官地，保留不译，遇有省略，补出词语。 c见渔人，乃大惊。 调整语序，删去无义。 d微斯人，吾谁与归 带回原文，仔细检查。 反馈与巩固 生于忧患，死于安乐。 陈胜者，阳城人也。 太守谓谁，庐陵欧阳修也。 不以物喜，不以己悲。 孔子云：何陋之有？ 课文理解 —文意概括 依据“中心句”概括—《曹刿论战》 通过辨认相关性进行概括—语段之间—《岳阳楼记》 通过提炼要点进行概括—《桃花源记》 牵头结尾进行概括—《口技》 练习巩固2 《送东阳马生序》中作者从那些方面来表现自己求学的艰难？（2005湖北黄冈） 请说说《岳阳楼记》中‘或异二者之为’中的‘二者之为’所包含的具体内容。（2005随州) 实战操练 邹忌‥请你从齐王和邹忌两个方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些? 《鱼我所欲也》中‘失其本心’中‘的本心’指的是( ),‘失其本心’的具体含义是( ). 古诗阅读 故国沦亡，空对山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。 感伤时局，看到花开也常常洒泪，怅恨离别，闻鸟鸣也禁不住心中的惊悸！ 愁看这漫天烽火，早又阳光三月，珍贵那远方家信漫道片纸万金。 忧愁使诗人日见衰老，独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直就插不上头簪 古诗的一般特点 ①“抓”出形象 ②适当补充，合理想象，整体扣住诗的意境 ③写景，叙事，抒怀的综合使用 ④ 同类诗歌的写作风格。 ⑤常用技巧 ⑥诗歌表达的情感 * * 应该注意的几种题型 1文言实词 2重点句子的翻译 3文章内容的理解及延伸 A 二．文言文阅读 1解释句中加点字 ①又何间焉 ②小信未浮 ③小大之狱 ④虽不能察： 2下列各项加点词意思相同的一项是（ ） A 忠之属也 B衣食所安 C小惠未编 属予作文以记之 燕雀安知鸿鹄之志哉 大王加惠，以大易小 D十年春，齐师伐我 伐竹取道，下见小潭 3重点句子：1忠之属也，可以一战 2一鼓作气，再而衰，三而 竭： 4文中用了哪些事例证明了曹刿的“肉食着鄙，未能远谋”的看法是 正确的？ 5我国历史中有很多的不辱使命的外交人才，他们用自己的机智，勇敢，一次又一次的救国于水火之中。请根据你的积累。例举两 个例子这样的人才，并说出主要的事迹。 参与 （唐雎，晏子） 答①公将鼓之②公将弛之③公问其故 第1次击鼓可以振奋士气，第2次击鼓士气就有所减少， 第3次击鼓士气就没有了！ 案件 C 为人信服 即使 1忌沉溺练习，忽视教材 2忌浮光掠影，忽视朗诵 3忌重文言文知识，忽视阅读理解 4忌东鳞西爪，忽视整体把握 古诗阅读三步走 1调动积累，理解诗意。 2驰骋想象，感悟诗境. 3含英咀华