中考一元二次方程复习教案.docVIP

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中考一元二次方程复习教案

一元二次方程复习教案 教学重点 理解一元二次方程的根的判别式的意义,会用判别式判断一元二次方程根的情况,能根据一元二次方程根的情况确定判别式的值的符号 教学难点 会列一元二次方程解决简单的实际问题,体会方程思想和方程模型方法 教 学 及 辅 导 过 程 教学目标 理解一元二次方程的有关概念,知道一元二次方程的根的个数情况; 掌握一元二次方程的解法,体验从特殊到一般、从具体到抽象的思考方法,领会“化归”思想。 3、理解二次三项式的因式分解与一元二次方程的根之间的内在联系,会在实数范围内对二元三项式进行因式分解。会列一元二次方程解决简单的实际问题,体会方程思想和方程模型方法。 导入新课 回顾一元二次方程解法的探索和运用过程,可以看到,数的运算及其性质和等式性质,是形成解法思路的知识基础;“字母表示数”、“化归”、从特殊到一般、从具体到抽象等数学思想,是开展探索活动的指导思想。这一过程,体现了“以通性求通解”的代数主题,体现了化高次方程为低次方程的“降次”策略,为我们进一步研究解方程问题提供了思考方法。 讲授新课 知识梳理 用结构框图表示本章的主要知识点: (1)特殊的一元二次方程的解法 开平方法:对于一元二次方程,如果,那么就可以用开平方法求它的根。当时,方程有两个不相等的根:,;当时,得,这时就说方程有两个相等的根,记作:。一般来说,解形如的一元二次方程,其步骤是:(1)通过移项、两边同除以,把原方程变形为:;(2)根据平方根的意义,可知:当、异号时,,方程的根是,;当、同号时,,方程没有实数根;当时,,方程的根是。通过开平方,把解一元二次方程的问题转化为解一元一次方程的问题,其数学思想是“化归”,基本策略是“降次”。 因式分解法:通过因式分解,把一元二次方程化成两个一次因式的积等于零的形式,从而把解一元二次方程的问题转化为解一元一次方程的问题,像这样解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 配方法:一般来说,方程的两边同加上,可化为的形式,这时方程左边是关于的完全平方式,右边是一个常数。像这样解一元二次方程的方法叫做配方法,对于一般的一元二次方程,都可以有配方的方法来解。解方程的一般步骤是:(1)通过移项、两边同除以二次项的系数,将原方程变形为(、是已知数)的形式;(2)通过方程两边同加上“一次项系数一半的平方”,将方程的左边配成一个关于的完全平方式,方程化为:;(3)当时,再利用开平方法解方程;当时,原方程无实数根。 (2)一元二次方程的求根公式:推导过程:原方程 把常数项移到方程右边 方程两边同除以二次项的系数 方程两边同加上“一次项系数一半的平方”,把左边配成完全平方 整理 对上面这个方程进行讨论:因为,所以。(1)当时,,利用开平方法得,则,即;(2)当时, ,这时,在实数范围内,取任何值都不能使方程左右两边的值相等,所以原方程没有实数根。 由上述讨论可以得到:一元二次方程,当时,它有两个实数根: ,。这就是一元二次方程的求根公式。 在求根公式中,如果,那么,即方程有两个相等的实数根。 公式法:在解一元二次方程时,只要把原方程化为一般式:,如果,把、、的值代入求根公式,就可以求得方程的实数根;如果,那么原方程无实数根。这种解一元二次方程的方法称为公式法。解一元二次方程,公式法是通用的方法,它是利用配方法总结出来的,有一些特殊的一元二次方程,采用开平方法或因式分解法显得比较简便。 (3)一元二次方程根的判别式 我们把叫做一元二次方程的根的判别式,通常用符号“”来表示,记作; 一元二次方程, 当时,方程有两个不相等的实数根; 当时,方程有两个相等的实数根; 当时,方程没有实数根。 上述反过来说也是正确的: 当方程有两个不相等的实数根,; 当方程有两个相等的实数根,; 当方程没有实数根,。 (4)一元二次方程的应用 二次三项式的因式分解:如果一元二次方程有两个实数根: ,,那么写出代数式,得 。因为 ,所以 上述等式逆过来就是把分解因式。因此把二次三项式分解因式时,如果 ,那么先用公式法求出方程的两个实数根、,再写出分解式 ;如果,那么方程没有实数根,在实数范围内不能分解因式。 实际问题:列方程解应用题时,应对方程的根是否符合应用题的实际意义进行检验和解释。 同学们在解一元二次方程问题中,常

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