【优化课堂】高一数学人教A版必修1 课件：第二章 2.2.1第2课时 对数的运算.ppt

一、对数的运算性质 如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0.那么： 1．loga(M·N)＝_____________． 3．logaMn＝________(n∈R)． 二、对数换底公式 　logab＝______(a＞0，且a≠1；c＞0，且c≠1，b＞0)． 特别地：logab·log＝__(a＞0，a≠1，b＞0，b≠1)． 1．判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)积、商的对数可以化为对数的和、差．(　　) (2)loga(xy)＝logax·logay.(　　) (3)log2(－5)2＝2log2(－5)．(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 2．计算：log62＋log63＝(　　) A．1　　　　B．0　　　　C．－1　　　　D．2 【解析】　log62＋log63＝log6(2×3)＝log66＝1. 【答案】　A 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 求下列各式的值： 1．解决对数式的化简与计算问题一般有两种思路：一是将式中真数的积、商、幂、方根运用对数的运算性质将它们化为对数的和、差、积、商，然后化简求值；二是将式中对数的和、差、积、商逆用对数的运算性质化为真数的积、商、幂、方根，然后化简求值． (1)已知log189＝a，18b＝5，用a，b表示log3645的值为________． 【思路探究】　(1)方法1：因为18b＝5，log189＝a，18a＝9，所以可以将log3645写成与9，5有关的对数，从而求值．方法2：都变为以10为底的对数，并使真数、底数为互质数，则可求值． (2)由3a＝5b＝c得，a＝log3c，b＝log5c代入已知等式求解． 换底公式的本质是化为同底，这是解决对数问题的基本方法．解题过程中需结合题目的条件看应换成什么样的底．一般情况下是换成自然对数或常用对数． (1)(2014·襄阳高一检测)方程log3(3x－1)＝log3(x－1)＋log3(x＋3)的解为(　　) A．x＝2或x＝－1　 B．x＝2 C．x＝－2或x＝1 D．x＝－1 【思路探究】　(1)将原方程转化为与之等价的混合组(由等式与不等式组成)求解． (2)由题目可知经过一年物质剩余的质量约是原来的75%，由此首先找到剩余量与年数的关系，再利用对数计算． 解对数应用题的步骤 方程log3(x－1)＝log9(x＋5)的解是________． ∴原方程可化为2log3(x－1)＝log3(x＋5)， 即log3(x－1)2＝log3(x＋5)， ∴(x－1)2＝x＋5. 解得x＝4或x＝－1(舍)， ∴原方程的解为x＝4. 【答案】　x＝4 1．在应用对数运算性质解题时，要保证每个对数式都有意义，避免出现lg(－5)2＝2lg(－5)等形式上的错误． 2．对于底数相同的对数式的化简，常用的方法： (1)“合”：将同底的对数的和(差)合为积(商)的对数； (2)“拆”：将积(商)的对数拆成同底数的对数的和(差)． 3．对数的化简求值一般是正用或逆用公式，对真数进行处理，选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，一般本着便于真数化简的原则进行． 4．换底公式可完成不同底数的对数式之间的转化，可正用，逆用；使用的关键是恰当选择底数，换底的目的是利用对数的运算性质进行对数式的化简． 对数运算中忽视隐含条件致误 【易错分析】　在对数运算中，易忽视隐含条件真数大于0致误． 【防范措施】　1.在求解含有对数式的问题时，一定要注意真数的取值范围，保证真数大于零． 2．求解过程不等价时，求出答案后需进一步进行检验． [类题尝试] 若lg(x＋1)＋lg x＝lg 6，则x＝(　　) A．－3　　 B．2 C．－3或2 D．3或－2 课时作业（十六） 点击图标进入… * 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 人教A版数学·必修1 自主学习·基础知识 易误警示·规范指导 合作探究·重难疑点 课时作业 第2课时　对数的运算 [学习目标]　1.理解对数的运算性质．(重点)2.知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数．(难点)3.会运用运算性质进行一些简单的化简与证明(易混点)． logaM－logaN logaM＋logaN nlogaM 1 问题4 问题3 问题2 问题1 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 人教A版数学·必修1