飞厦中学化学专题训练 2.docVIP

飞厦中学化学专题训练 1．化学实验小组在实验室制备氢气时，发现没有锌粒或铁屑，仅有一些碎铝片。根据有关资料提示，他们将铝片放入烧碱溶液中，除去表面的氧化膜(A12O3)，洗净后用于制取氢气， 回答下列问题： (1)已知氧化铝与烧碱溶液反应时，会生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水，写出该反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， (2)图8是实验小组组装的制取氢气的发生装置，检验该装置气密性的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， (3)用金属铝和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (4)收集氢气的常用方法是＿＿＿＿， (5)在相同温度下，若用锌片和铝片分别与相同浓度的盐酸反应制取氢气，反应速率锌＿＿(填“＞”、“＝”或“＜”)铝，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 2．(1)小丽准备制氢气，实验室只有98％的浓硫酸，她用100mL的量筒量了5mL浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危险!”上述已完成的和未完成的实验操作中有哪些错误?请写出来：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)小丽设计了图9所示制备氢气的发生装置。 你认为上述装置中不能制备氢气的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，制备氢气的最佳装置是＿＿，检查B装置气密性的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．探究影响化学反应速率的因素。 (1)发现和提出问题： 化学反应有的很快，如爆炸，有的相当慢，如铁生锈。决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质。除此以外，催化剂也能改变化学反应速率。同学们都有这样的生活经验，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得旺，这说明反应物的浓度对化学反应速率有影响。夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂，这说明温度对化学反应速率也有影响。那么，温度和浓度如何影响化学反应速率? (2)猜想与假设： a．浓度越大，化学反应的速率越快。 b．温度越高，化学反应的速率越快。 (3)搜集证据： 实验仪器和试剂：试管、试管夹、酒精灯、药匙、量筒；锌粒、5％盐酸、20％盐酸 利用上述实验仪器和试剂进行探究，如果假设是a，你认为需要控制的变量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果假设是b，你认为需要控制的变量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 在实验中，通过观测＿＿＿＿＿＿＿来判断反应的快慢。 (4)结论与解释：实验证明，条件相同，盐酸的溶质质量分数越大，与金属的反应速率越快。其他条件相同，温度越高，化学反应的速率越快。从反应物的微观粒子相互作用的角度，你认为其原因分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (5)交流与反思：通过实验探究我们知道，可以通过控制反应条件来控制化学反应的快慢。请你再举出一个通过控制化学反应条件来控制化学反应快慢的事例。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 4．请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务。[研究课题]探究热水壶底部水垢的主要成分。 [查阅资料]该小组同学通过查阅资料知道，天然水中——般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性： 物质 Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 Ca(OH)2 CaCO3 MgCO3 Mg(OH)2 溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 微溶 不溶 [提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2，和＿＿＿＿，可能含有Ca(OH)2，和＿＿＿＿＿。 [设计方案](1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入＿＿＿＿＿＿，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2。 (2)乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下： ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液； ②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量 (见图示曲线)； ③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气； ④再次称量干燥管内物质增加的质量； ⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。 讨论： a．步骤①加入样品前还应检查＿＿＿＿＿＿＿＿，所加的酸溶液是＿＿＿＿。 b．装置Ⅱ的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从导管A处缓缓鼓人一定量的空气时，装置I的作 用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[实验结论]通过上述