第2节全等三角形的判定条件探索.pptVIP

* * 全等三角形 的判定条件 形状相同，大小一样 观察并思考： 能够完全重合的两个图形就是全等图形． ? 1、图形的全等 一、复习 （2）两全等图形的对应边、对应角分别相等． 2、全等图形的特征： （1）两全等图形的大小与形状一样 3、三角形是特殊的多边形，因此，全等三角形的对应边、对应角分别相等． 如图所示，△ABC≌△DEF.请指出它们的对应顶点，对应角和对应边？ 全等多边形的判定方法： 对应边、对应角分别相等的两个多边形全等。 三角形是特殊的多边形 二、新知探索 两个三角形的三条边、三个角分别对应相等，则这两个三角形全等． 因此 能否减少一些条件， 找到更为简便的 判定三角形全等的方法？ 想一想 试一试 要画一个三角形与小颖画的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件呢? γ β A B C a b c α 只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？让我们一起来探索三角形全等的条件 做一做1 1、给你一个条件（一条边或一个角）画三角形时，你能画出与上图全等的三角形吗？ 在练习本上任意画出一个三角形并标好字母,在三角形的六个元素中任你按要求选择: γ β A B C a b c α 画完后与你的同伴交流，看所画的三角形是否全等。(其它条件不确定） 想一想 给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？ 做一做2:按下面的条件画三角形，画完后小组内交流，看一看每种情况下作出的三角形一定全等吗？(其它条件不确定） (1)三角形的一个内角为30°，一条边为3cm. (2) 三角形的两个内角分别为30°和45°； (3)三角形的两条边分别为4cm和6cm. (1)一个角和一条边；(2)两个角；(3)两条边 综上所述，只给出三角形中的一个条件或两个条件时，都不能保证所画出的三角形一定全等。 谈谈收获 经过以上两个活动以及和你同伴的交流结果,你能得出什么结论? 想一想 给出三个条件画三角形时，有几种可能的情况？ (1)三个角；(2)三条边； (3)两个角一条边；(4)两条边一个角 讨论一:当两个三角形的三个角分别相等时， 这两个三角形一定全等吗？ 其它的情况留给同学们课后去探索!! 不一定全等,例如:大小不同的等边三角形 　　 小结 说一说本节课有何收获？