第十六周平面构成.docVIP

信阳职业技术学院教案首页 NO：43 授 课班 级 11级电脑班 首 次 授课时间 2011.12.11 第16周 课 题 （章节） 视错觉和视知觉的现象及应用 （第四章：第3节） 教 学 目 的 要 求 1.认识视错觉的概念以及生活中视错觉的内涵 2. 掌握视错觉的分类 3. 了解生活中视错的例子很多 4. 理解视错觉的利用 5. 学会运用视错觉现象 教 学 重 点 难 点 重点:1. 视错觉的分类 2. 视错觉的利用 难点： 视错觉和视知觉在设计中应用 教 学 方 法 演示法，讲授法，启发法 教 学 资 源 多媒体，教材，黑板，粉笔 教 学 内 容 一，生活中错视的内涵： 错视是主观感觉于客观现实发生偏差的现象，由特定环境于人的特定心理互相作用而成。错视是指眼睛的错觉，一种将对象物的大小、形状、色泽以及明暗等关系判断错误的现象。例如以尺测量，虽然在理性客观性上市直线，但如果以人的眼睛来感觉会是歪的，这就是错视 错视的程度会因为每个人的情况不同而有所差别，但是只有在万人共通的普遍状态下产生的才算是错视的条件，而且是无论如何注意或是熟知错视情形，也难以订正的本质现象才叫错视 不小心误看、看漏等情形并非错视 二、 平面构成中的错视 NO:44 1、错视的概念： 在平面图形中，经常见到相同的形象互相影响，或一个形比另一个形显得较小或较大，或显得扭曲，以致对人的视觉产生错觉效果。 在平面构成中，错视的表现是由多种的构成因素制约的。但它的表现往往是通过以下两种形式显现出来的：一是，表露性的错视，它可以通过说明或分析判断出产生错视的主要原因，二是，隐蔽的错视，这种错视的原因只有用尺子或者改变形体的存在环境进行测量才能认知。 2、错视的分类： 两个同样大小形状的形，由于周围情况的不同，大小形状都会感觉不一样。 长度的错视： 　以缪勒里亚的著名错视图为例。 　由于我们用目测来测量a b和c d间的距离时，由于受到箭头的干扰，会得出a b比c d长的结论，实际上它们的距离相等。  平行线的压缩现象： 多条直线平行排列成正方形，会发现与平行线垂直的方向将有伸长的感觉。 排列如睫毛一般，一些近乎平行的小线段附着在曲线之上，由于加在外侧的线段把弧线向外拉，加在内侧的线段则把弧线向内拉，所以使得后者的弯曲率显得比较大，同时由于线段数目较少，所以弧线也显得比较短。 面积的错视： 　即使是同样的形，放在黑底上的白形要比放在白底上的黑形显得较大，与此相反的，象白色与白色，或黑色与黑色同色的情况，对比的结果也可能有较大、较小的情况。 　（德国文豪哥德） 被大圆包围的圆看来较小 NO:45 ②同等大的两个正圆形，上下并置，上边的圆形给人感觉稍大 带有圆角的正方形由于圆角的影响，会使角产生的该正方形的四条直线稍向外弯的错觉 用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的正方形，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形感觉高，垂直线组成的正方形感觉宽 ⑷线的错视 　线的错视由于线的色彩、位置关系和周围形态的影响及透视的原因都可造成错视，其中透视的因素即是由于人在感觉立体空间时，纵深性直线会在平面上表现为斜线，同等的形会有近大远小的视觉效果。因此，当人们看到斜线的组合及大小渐变的形态组合时会产生空间感，而空间感有时又会导致错视。 圆圈的缺口部分两端能完整地接上吗 虽然端点看起来不连在一起，左边弯曲部分也显得比右边的小一点但其实这是一个完好的圆信阳职业技术学院教案 NO:46 哪条线的曲线半径最大 这三个圆弧看起来曲度差别很大，但实际完全一样，只是下面两个比上面的短一些。视觉神经末梢最开始只是按照短线段解释世界，当线段的相关位置在一个更大的空间范围延伸概括后，弯曲才被感知到。所以如果给定的是一条曲线的一小部分，你的视觉系统往往不能察觉它是曲线。 哪条红线更长⑸反转的现象 　在有关图形与背景的错视中，图形和背景，或者整体和局部间的关系，由于观察重点不同，将会有不同意义的画面，即双重图形。由于观看位置的改变，形态也随之转变，原来看不到的东西似乎又出现的现象也时有发生，即正倒共存图形。 双重图形 共用线是双重图形的关键，共用线的两侧分别是不同的两个事物，它们通过共用线巧妙地组合，形成双重图形。 正倒共存图形 这种图形从上面看下来与从下面看上去都可以成立画面。这类图形的关键在于从两个方向来看画中的主要部分时，它能够扮演不同的生动角色。三、我们日常生活中，所遇到的视错觉的例子有很多：1） 比如法国国旗红：白：兰三色的比例为35：33：37，而我们却感觉三种颜色面积相等。这是因为白色给人以扩张的感觉，