精彩纷呈的图像处理教案.docVIP

《精彩纷呈的图像处理》教学设计 ? 　　一、教学目标 ? 　　1．知识与技能 ? 　　了解图像大小尺寸及常用单位；知道进行选取时依照不同的需要选取不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。 ? 　　2．过程与方法 ? 　　采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。 ? 　　采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。 ? 　　3．情感态度与价值观 　　引导学生能通过体验“制作电子板报封面”的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识。注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成。 激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。 ? 　　二、学生分析 ? 　　初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提高，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和长远意义上的信息素养能力的养成。 ? 　　在学生心理方面，初中生好奇心重，喜欢动手尝试，但抽象思维和对知识的灵活应用能力相对较弱。前面学过文字处理有更强的直观性和趣味性，而本章节相对死板一些。教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解具体的应用情境，符合初中学生的认知特点。 ? 　　在教学内容方面着重于帮助学生理清概念，理顺思路，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，通过创设“电子板报封面”的情景、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务。从而达到一个知识重新建构的过程。 ? 　　三、教材分析 ? 　　1．本节的作用和地位 ? 　　本节是Photoshop第二节的教学内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思考过程，引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理技能。 ? 　　2．本节主要内容 ? 　　本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件。 ? 　　3．重点难点分析 ? 　　教学重点：建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。 ? 　　教学难点：调整图像颜色。 ? 　　4．课时要求：1课时 ? 　　四、教学理念 ? 　　通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。本节从宣传画的欣赏激情，宣传画的制作步骤开始入手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯穿学习素材的区域的选取、羽化、变换效果、调整颜色的优化处理等进行创作。 ? 　　五、教学策略 ? 　　通过创设学生实际生活需求情景──利用已经收集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采取创设情景法、任务驱动法、合作探究等多种教学方法。学生以自主学习、自主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式。 ? 　　六、教学环境 ? 　　1．多媒体网络电脑室。 ? 　　2．多媒体网络教学软件。? 　　3．Photoshop、PowerPoint。 ? 　　七、教学过程 　?1、单击文件\新建命令，在名称框中命名为“我的音乐”，“预设”栏中选择A4格式，单击“好”确定； 2、帮背景图层解锁，设置背景颜色，选择渐变工具，拖动鼠标填充颜色； 3、添加标题：选择“文字工具”输入文字，改变字体大小、字型、颜色、位置以及方位等；（编辑\变换\旋转、缩放） 4、添加花纹修饰：小草（绿色）、小脚印（黑色）、兔子（浅灰色）、大雁（灰色）、蝴蝶（五彩斑斓，注：选择样式、颜色，编辑\变换\旋转、扭曲等，移动位置，选择确定）； 注意：如果先改变颜色和样式再画图的话，前面的图形的颜色和样式会发生改变，所以一般情况下最好先画图在修改颜色； 如果不要的话，先选中要删除的图形（先单击移动工具，把鼠标放在要删除的图形上，单击鼠标右键，选择图形），再“编辑\清除”；或者直接在历史记录中单击要回到前面的步骤。 5、添加羽化图像做背景：文件\打开图片，选择“矩形选框\椭圆选框”，拖动鼠标选择其中一部分，设置羽化值，（注意：羽化值越大羽化效果就会越模糊），再单击“移动工具”拖动鼠标移到画布中，（注意：若移不动，检查改图是否被锁），“编辑\变换\缩放”——改变大小和“移动工具”——移动到相应的位置，当鼠标变成弧形双箭头时可以适当旋转图像，选择确定； 6、把图片中的帽子用套索工具选中并拖到适当的位置，注意：起始点和终点要重合才行，若移不动检查是否被上锁； 。 7、帽子颜色调整：“