育人为本基本制度全员培训心得体会.docVIP

育人为本基本制度全员培训心得体会 为全面推动育人为本基本制度的落实，进一步促进广大教师深入理解各项基本制度内涵，切实办好人民满意教育，按照市、县教育局的统一部署，我镇小学全体教师于2012年7月16日——17日在红河镇中学举行暑期育人为本基本制度全员培训工作。通过学习，感受颇深，现将我的点滴体会总结如下： 学校的工作千头万绪，育人是第一位的工作。要坚持育人为本，在学校，学生是中心，没有学生就没有学校；对国家和社会来讲，学生就是学校的产品和标志，没有学生的充分发展，就没有学校的办学活力、学校的地位和未来。各项教育工作都要始终围绕育人这个中心，教师要热爱学生、无私奉献。 一、创优美环境育人，促进和谐 优美的环境是孩子健康成长的摇篮，可以使受教育者在道德和思想情操方面受到感染和熏陶，能起到润物无声，潜移默化的作用。试想一下：当一个人跨进非常安静的阅览室，他会产生一种连咳嗽一下都不自在的感觉，更不好意思大声喧哗。同样，当一个人步入窗明几净、地面如镜的大厅里，他会产生一种怕踩脏了地面的感觉，无论如何也不会吐上一口痰。反之，如果一个人走进某个很脏的场所，他也就会随地乱扔果皮、纸屑。所以，在每个新学期开学前，我都要组织老师把整个校园打扫得干干净净，把学生用品、卫生工具放置到妥当的地方，使学生一进入学校就会感受到一种整洁、守纪、勤学、向上的氛围。 苏霍姆林斯基曾强调，要让学校的每一堵墙壁都会说话，这里比喻，实质上是要求学校注重建设良好的育人环境，把学校营造成一个环境优美、富有学习氛围和良好行为秩序的“教育小区”。记得我刚到珠岙小学上任的时候，由于我们是新搬迁的学校，一切都空白，在我的带领下，这几年校容、校貌发生了翻天覆地的变化，如：校训上墙，楼梯口设置文明警示语，楼道悬挂名人画像，展示学生作品，硬化美化绿化校园。通过良好的育人环境的创造，学生的文明习惯大有好转，特别是一些从村完小撤并过来的学生，改掉了许多不良的行为习惯。 二、创建平安校园，保障和谐 近年来的校园暴力惨案给我们一次又一次的敲响了警钟，创建平安校园是我们学校一切工作的首要任务，我狠抓“六个落实”，努力创造平安校园环境。 1、落实安全责任：安全是学校办学的保障，因此，学校将安全工作列入教师考核内容，实行“一票否决”。努力实现五个“每一天”。即：“学校安排好每一天，教师指导好每一天。学生成长好每一天，家长满意每一天，社会认可每一天”，把 五个“每一天”的实现情况，当作学校检测自身工作成败的重要依据。 2、落实工作制度：工作制度是约束、督促、检查完成工作任务行为的自我监督的一面镜子，学校不断完善充实安全工作的各项规章制度，建立学校安全意外事故处置预案制度。做到有章可循、违章必究，不留盲点，不出漏洞，保障安全无隐患。 3、落实值班制度：强化门卫工作制度，在上学期我们在原有门卫的基础上，再选派两名责任心强的专职人员参加值班，同时实行校务人员、教师值班制度，对来校人员以及上课期间师生请假离校做好登记，为学校安全把好第一关。 4、落实检查排险：学校定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所的安全事宜进行检查，发现问题，及时处理不留任何隐患。? 5、落实安全教育：树立“以人为本，安全第一“的思想，增强师生安全意识，提高安全防范能力。学校经常开展一些安全教育系列活动，如：安全知识竞赛、征文比赛、主题大中队会等，定期召开家长会，建立《家长联系卡》，充分利用校讯通，积极与家长进行交流沟通，寻找共同的教育方式，保证学生安全。 6、落实重点防范：为确保学生安全回家，每天下午放学，值周领导、教师、都到校门口维持秩序，指挥疏散学生，待学生安全离校后，教师方能离校。 三、抓课程改革，推进和谐 坚持“育人为本”的原则，把学生在德、智、体、美、劳诸方面协调发展作为培养目标，狠抓教学常规，深化基础教育课程改革，努力形成生动活泼的现代化的教书育人环境。 1、搭建实施课改的舞台：教育是充满爱的阳光事业，“育人为本”就是要体现以学生为中心，以育人为己任，母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命，开展改革，师资是关键，针对我校教职工队伍现状，我们以提升教师教学水平为本，实施“科研兴校”战略目标，着力培养和锻造一支适合学校发展的品德高、业务精、能力强、观念新的的师资队伍。通过“集体备课”、“课例研究”、“说课交流”、“优质课评选”、“精品课展示”等教研活动，规范和提高教师的课堂教学水平，培养和锻造一批青年教师，使他们真正成为“学习型、反思型、研究型”的个体。以常规管理为抓手，以教研活动为载体，提高教师对新课程课堂教学的驾驭能力。针对新课改中出现的问题及困惑，鼓励教师积极收集资料，畅所欲言，交流研讨，从而共同进步。努力探索适合学生身心发展需求的特色办学模式，对学生进行全程、综合、主体式培养，发挥学校育人功能。 2、打造